杨鹏 赵晶 闫亚峰 张丽丽

    摘要：利用互联网优势，以数据分析技术为依托、大数据资源为导向，借助绿萝心理大数据云平臺通过在线测评深入了解学生心理状态的基础上，有针对性地开展心理健康教育。在实践中探索结合大数据信息，依据友谊大街第二小学实际情况采用团辅、沙盘、心理话剧等策略逐步预防和改善学生的心理问题；以校内外研训为抓手，提升教师解决问题的能力，积极组建心理教师团队，为有效开展校园心理健康工作赋能，努力构筑友谊大街第二小学心理健康教育的新模式。

    关键词：大数据；预防排查；他助系统；研训提升

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)99-0048-05

    面对心理健康教育存在的普及难、落地难等问题，友谊大街第二小学充分利用大数据平台，通过筛查、分析、辅导等手段，帮助学校心理健康教育工作成效显著。

    一、“预防排查”为心理健康教育工组奠定基础

    学生心理健康问题的预防与排查尤为重要，学校通过专业平台从情绪状态、睡眠状态、压力状态、韧性状态四个方面的在线测评及精准预警分析，了解在校学生的心理健康综合情况，了解学生的潜在心理危机、危机源、危机应对能力，结合学生的日常表现，由班主任、任课教师观察评估，贯彻“不落一人、一人一台账”的原则，建立覆盖学校班级心理台账，实现“学生整体分析”“精准预防学生心理问题”等目标，从而有效提升学生心理健康占比，降低校园心理安全事故发生率。

    以友谊大街第二小学2021年春季测评(该量表改编自中国中学生心理健康量表MSSMHS和症状自评量表SCL-90)数据为例 ......