陈 灵(重庆沙坪坝区儿童艺术学校，重庆 400035)

    一、个案概况

    小可(化名)，10 岁，男孩，是一名四年级学生。小可体形瘦小，是家里的独生子。小可在班里经常和同学打架。同学们反映，小可每次和同学打架，几乎都是他先动手且下手狠，同学都很怕他。从一年级到四年级，班里大多数同学被他打过。最近一次，小可对同桌小雅施暴，小雅的父母知道后，联络了其他被小可打过的孩子家长，与学校沟通并要求小可转学。家长们义愤填膺，说小可是“班霸”“校霸”，在班里影响了其他学生的安全。

    小可在教师眼里是一个不服从管教的学生。校长说小可很难管，全校教师的话都不听。上课时，小可不但自己玩，还会去骚扰邻近的同学。一次，老师去制止他，他捏紧拳头便给了老师一拳，打在老师的衣服上。老师问他为什么打老师时，他说：“我没有打着你，你太小气了。你能说你大气吗？”老师非常气愤又无奈。许多科任教师都反映，小可不仅不守课堂纪律、扰乱课堂秩序，而且还在课堂上公然顶撞老师，甚至还辱骂老师。班主任反映，小可对她有强烈的抵触，不做她任教学科的作业，课堂上也不听讲，还在其他学生面前诋毁班主任。

    个人陈述:班主任就是偏心。中午吃饭的时候，我一次都没有吃到过包子(早上剩下的)，还说是随便发的。随便发，怎么就不发给我呢？她真的很过分，还让其他同学不和我玩。这样的老师不配当班主任，我就想让学校开除她。那次，她让同学不跟我玩，我很生气，就告诉学校的书记了，让她的领导去收拾她。那些同学，我每次都跟他们好好说，可是他们就是不听，我只好狠狠地打。这样他们就不会再欺负我了。你看，现在没有同学欺负我了，他们都怕我。我还发明游戏，想让谁玩就让谁玩，不听我的，我就揍他。

    家长陈述：孩子0～3 岁跟随父母一起生活，3～4 岁跟爷爷生活。一年级开始，我就经常被班主任请到学校，解决他的各种行为问题。不遵守课堂纪律、和同学打架等都是老生常谈了。学校里的孩子一见到我就说：某某的妈妈来了 ......