周淑琪(广东省东莞市第七高级中学，东莞 523505)

    一个有窗户的房间，一张摆着绿植的茶几，两张舒适的小沙发，一束温柔的窗外阳光，这是学校的心理辅导室，也是我工作十年的地方。

    这是十几年前，那个在家里跟父母争执高考志愿的我万万没想到的。当初的我怀揣着一个当新闻编辑的梦想，最后阴差阳错进了师范院校，但也庆幸命运的“巧妙”安排，我在这份工作中找到人生的价值与意义，也在高中心理教师这个普通的岗位上帮助了很多“迷路”的孩子一路奔跑，一路追寻生命的意义，向着理想的自己靠近。

    高中生是一群自我意识强，但又对自己的未来容易患得患失的孩子，他们时常会就“生命的意义”向我发出灵魂的拷问——“老师，生命的意义是什么呢？”

    生命的意义是什么？对于这个问题，我没法给出一个标准的答案。在我看来，每个人都是独一无二的个体，都应该由自己去探索和定义这个问题的答案。很多时候，我们不一定能很明确地给我们的生命下一个关于价值和意义的定义，但是生命的存在却能让我们拥有不断地探寻和寻找意义的机会。

    十年的教育生涯中，这群青春期孩子的生命故事时时让我感受生命的真实存在。这些故事有些发生在我的心理课堂上，有些发生在我小小的辅导室中；这些微不足道的故事有时关于喜悦，有时关于豁然开朗 ......