◎俞国良 何 妍

    何妍：俞教授好!祝贺您和研究团队对我国学生心理健康问题的元分析研究取得了丰硕的成果，这项研究不仅有助于我们了解中小学生心理健康的真实状况，对于开展分类预防及精准干预也有着重要的指导意义和实践价值。请您为我们介绍一下这项研究开展的背景和整体情况。

    俞国良：新时代有新气象更有新挑战。各种竞争压力与矛盾冲突使人们在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往、社会适应和生涯发展等方面的心理健康问题与日骤增。特别是近几年来，这些心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势。据世界卫生组织估计，个体50%的心理健康问题出现在儿童青少年阶段，而这个阶段正是智力、自我同一性和人格社会化的关键发展期。由于儿童青少年知识经验和社会阅历的匮乏，以及心理社会性功能尚未成熟，一旦他们的心理健康问题不能得到及时预防、筛查和干预、矫正，很可能为成年后罹患心理障碍、心理疾病埋下伏笔，应验所谓“幸福的童年治愈一生，不幸的童年要用一生治愈”。为此，作为改善与提升我国大中小学生心理健康素质的基本前提，准确摸清他们心理健康问题检出率的“家底”，应属当务之急。

    然而，我国大中小学生心理健康问题检出率，一直处于众说纷纭的状态，给学术研究和教育决策造成了一定困惑。基于此，我和课题组立足心理健康问题临床经验的分类方法，借鉴美国心理学家阿肯巴哈提出的儿童青少年心理病理性问题两分法，即指向个体心理内部的内化问题(如焦虑、抑郁、躯体化、退缩、睡眠问题等)和反映个体对外部环境消极反应的外化问题(如攻击行为、违纪行为、自我伤害和自杀问题等)，把心理健康问题界定为内化问题和外化问题两类，并从2021 年3月开始对我国大中小学生心理健康问题检出率进行系统研究。在研究中，我们利用元分析技术，检索中国知网期刊全文数据库和硕博论文数据库、Web of Science 核心数据库中关于中国学生焦虑、抑郁、躯体化、退缩、睡眠问题、攻击与违纪行为、自杀自伤行为等心理健康问题的相关研究，检索时间以2010 年智能手机产生作为学生心理健康问题关键影响因素，从2010 年1 月1 日至2020 年12 月31 日10 年，共检索10424 项相关研究成果。根据筛查标准，1135 项研究文献纳入检出率的元分析。其中，小学生101项，初中生222项，高中生252项，大学生560 项。被试人数总计3248179 名学生。采用统计软件CMA3.3 进行分析。经过一年多的艰苦努力，现已获得初步研究结果，作为一家之言，可以为我国大中小学生心理健康问题检出率的循证及其教育政策编制、心理健康教育实践提供参考 ......