◎张雲芳(山西徐特立高级职业中学，吕梁 032100)

    一、教育学生中遇到的问题

    中职学生是一个特殊的群体，他们多因学习成绩的原因而升入职业中学进行学习，多数学生学习自信心不足，上课专注力不够，课下作业不能认真独立完成，学习习惯不是特别好。

    正是因为这样的原因，多数学生从小学到初中都受到老师的批评、指责，使得他们的内心会更加自卑和敏感，情绪不稳定，在学校就容易出现偏差行为，比如，同学之间，会因为一句话或者一些鸡毛蒜皮的小事而发生矛盾冲突，还有的学生会出现逃课、逃学及顶撞老师的行为，严重时还会发生肢体冲突等违纪行为。这些问题的出现为日常的教育教学工作带来了很大的影响。

    教师不仅要进行正常的教学工作，还要对该部分学生进行引导教育。在教育教学工作中，面对学生的偏差行为，如果教师不能进行及时有效的教育引导，类似的问题还会再次发生，这将在一定程度上影响教育教学工作的正常进行。

    二、常见的处理方法

    在教育教学的过程中，如果出现学生之间的矛盾冲突，问题不那么严重时，一般的处理方法是班主任把相关学生叫到办公室，进行批评教育，然后让学生写自我检讨，这种方式在那个当下相对比较有效，学生的行为也会有相应的改变，但过了一段时间，类似的问题还会发生。这就是为什么很多教师说的，批评教育会在一段时间内有效，不能从根本上解决问题的原因。

    在问题相对比较严重时，班主任会通知矛盾双方学生的家长来学校处理学生之间的问题，这时候双方家长参与比较多，有的家长因为自家孩子的问题比较生气 ......