◎ 张亚利 (河北师范大学教育学院，石家庄 150025)

    随着我国现代化进程不断加快，农村劳动力源源不断涌入城市，而其子女大都被留在了户口所在地，成为留守儿童。留守儿童是指因父母双方或一方长期在外打工而被留在户籍所在地，不能与父母双方共同生活的18周岁以下的未成年人[1]。世界低收入和中等收入的国家中均存在为数众多的留守儿童，在菲律宾，父母长年在海外工作的留守儿童有300万～500万，印度尼西亚大约有100万[2]。据2015年全国1%人口抽样调查的数据推算，中国留守儿童规模为6876.6万，其中农村留守儿童规模为4051万，在农村留守儿童中，父母均外出的占48.09%，其规模为2641.3万[3]。留守儿童由于特殊的家庭环境和成长经历，更容易出现一系列心理健康问题。目前，该群体的心理健康教育问题成为我国新的公共卫生问题，引起了社会各界的普遍关注。

    一、留守儿童群体心理健康问题的集中表现

    留守儿童群体的心理健康问题突出表现在三个方面：消极情绪凸显，行为问题频现，社会适应困难。

    第一，消极情绪凸显。

    儿童期是个体心理发展的关键期，如果父母一方或双方长期在外，对儿童缺少陪伴，则会使儿童出现孤独感、焦虑和抑郁等消极情绪。孤独感是留守儿童群体中较常出现的一种负性情绪。研究发现，留守儿童的孤独感水平要显著高于一般儿童[4]。个体天生就有归属和爱的需求，一旦这种需求无法得到满足，个体将体验到强烈的孤独感。亲子之间沟通频率的减少和沟通质量的降低使得留守儿童无法充分感受到来自父母的关爱，致使其孤独感水平要显著高于正常儿童。

    抑郁作为一种常见的消极情绪，是衡量个体心理健康的重要指标之一，已成为多数留守儿童成长期间难以清除的“顽疾”。一项为期2.5年的追踪研究发现，留守儿童前后测中报告的抑郁程度均高于一般儿童[5]，这种负性情绪有可能延续至个体的成年期甚至终生。有留守经历的个体在大学期间抑郁水平和抑郁的检出率均高于一般个体[6]。焦虑情绪在留守儿童群体中也常出现。元分析研究发现，总体而言，留守儿童的焦虑程度显著高于一般儿童[7]，年龄越小、留守的时间越久、越是女童、越是独生子女，体验到的焦虑水平越高，且无论是父母一方还是双方外出，都会加剧留守儿童的焦虑情绪[8]。

    除了以上几种情绪体验外，留守儿童还存在较高程度的自卑感[9]。由于缺少父母的管束，留守儿童在社会规范的遵守上较为松散，学业表现往往不尽如人意，从而渐渐被老师和同伴忽视。加上留守儿童较难获得父母的实时评价和积极反馈，这在一定程度上影响了他们对自身能力的判断 ......