◎张琼芳 余彬杨 向海蓉(湖南省长沙市雅礼实验中学，长沙 410000)

    一、引言

    青春期是个人成长与发展的关键期，生理成熟与心智发展之间存在的现实差距，使得处在该阶段的青少年更容易产生抑郁、焦虑等情绪问题[1]。《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》中显示，2020年，我国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁检出率为7.4%[2]。当人们长期处于抑郁状态时，发展成为抑郁症的可能性是非常高的[3]。抑郁不仅影响青少年健全人格的形成、社交能力的发展，还与攻击行为、自杀自伤等危险行为密切相关[4-5]。因此，有必要探讨抑郁的影响因素，为预防和干预青少年抑郁提供理论依据。

    (一)家庭累积风险与青少年抑郁的关系

    家庭风险指的是家庭环境中能够增加青少年不良发展后果概率的相关因素[6]。相对于家庭结构完整的孩子，单亲家庭的孩子更容易出现行为问题[7]。多项研究表明，家庭的经济水平、父母受教育程度、家庭亲密度、亲子冲突等因素与青少年的抑郁有着密切关联[8-14]。

    研究显示，青少年所处环境中的任何一个风险因素的出现都可能增加其抑郁发生的概率，风险的产生以“叠加式”和“累积式”的形式同时出现[15-16]。累积风险假说表明，当风险因素以累积形式出现时，会以更高的不可预测性、破坏性来消耗青少年的认知能力范围、情绪与行动调控范围[17-20]。这无疑给青少年的身心健康造成了很大的威胁。张凡、王佳宇和金童林[21]在2017年的研究中也证明了这一点。家庭作为青少年成长过程中与之联系最为紧密的微观系统，家庭维度的风险也是所有风险中最直接和最关键的一环，家庭累积风险严重影响着青少年的心理健康[24]。研究表明，家庭累积风险对青少年内外化问题有着直接或间接的影响，随着家庭累积风险的增加，青少年出现自杀自伤、抑郁、网络游戏成瘾的概率也会随之上升[25-28]。

    以往研究多关注单一风险对于青少年抑郁的影响，缺少关于家庭维度的多重风险与青少年抑郁之间的关系的研究。本研究重点考察家庭环境中存在的累积风险因素对青少年抑郁的影响，并探索其内部作用机制。

    (二)积极心理品质的中介作用

    积极心理学是致力于培养人类积极心理品质的科学，认为积极的体验与品质是 “抵御心理疾病的最好武器”[22] ......