崔凤芹 王静静

    关键词：二胎家庭；家庭教育；亲子沟通；心理劇

    中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)10-0046-04

    【剧情简介】

    弟弟的出生打破了初中生陈子歆快乐安宁的生活。弟弟的“破坏”和干扰，让她与弟弟冲突不断；父母对弟弟的特殊照顾，也让陈子歆感觉“不被爱”。慢慢地，陈子歆与父母的关系日渐疏远，情绪和学习也受到了影响。

    激烈冲突过后，在替身(天使和魔鬼)的争辩中，在以往美好时光的梦境中，子歆动摇了“父母不爱我”的想法。第二天的心理班会上，班主任设计心理游戏，让子歆体验妈妈十月怀胎的辛苦，子歆再次感受到妈妈对自己的爱，于是和妈妈和好，一家人又和谐幸福地相处。

    【主要角色】

    陈子歆(姐姐)、陈子冉(弟弟)、爸爸、妈妈、班主任、天使、魔鬼。

    【心理剧技术】

    旁白、独白、替身、梦境投射、心理游戏。

    第一幕 冲突不断，淹没爱

    旁白：2014年8月，一声婴儿的啼哭打破了陈子歆原本安宁幸福的生活。陈子歆的弟弟出生了，他叫陈子冉。弟弟的出生，到底会给她的生活带来什么变化呢？

    (一)因画画引发的冲突

    旁白：周末，陈子歆在津津有味地看电视，弟弟在一旁专心地画画。

    陈子冉：姐姐，姐姐，你快看看我画的画，是不是很好看呀？

    陈子歆：(敷衍地瞥了一眼)好看，好看……(突然发现了什么，猛地转过了头)等等，回来!你用的这张纸是我的作业!你怎么能擅自拿我的作业呢!这是我辛辛苦苦写的作业啊!

    陈子冉：对不起 ......