郑璞玉

    摘要：焦点解决短程疗法是让来访者在最短的时间内发生改变的方法，可运用到比较轻微的心理问题解决中。一名高一女生因为被同学误解而发生人际矛盾冲突，陷入孤立、懊丧、伤心的消极情绪中。心理辅导教师使用焦点解决短程疗法，聚焦困扰学生的问题，寻求解决的办法，和学生商讨达成辅导目标，利用学校和家庭的资源，引导学生自己思索，激发她的主观能动性来解决问题，化解与同学之间的人际矛盾冲突，改善严重困扰的情绪，与同学的关系变得和谐。

    关键词：焦点解决短程疗法；人际交往；消极情绪；人际冲突

    中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)10-0050-04

    一、个案概况

    小李，女，16岁，高一学生。家里独生女，父母在她读小学三年级时离婚，随母生活，母亲一直独身。父亲再婚并育有一儿一女。父母学历均是大学本科。父亲开装修公司，疫情前经济条件富裕。母亲做平面设计，收入稳定。

    最近，因为艺术节与一男生排练的问题，与该男生的所谓女朋友发生误解，引起同学之间的诸多矛盾而被孤立，感觉烦恼、困惑。

    个人陈述：

    我被同学孤立了，同宿舍的同学不理我。上一次艺术节(10月份)，我跟一个高二的男同学A，用一个月的时间排了一个双人舞，演出很成功，表演受到同学们的赞扬、老师的肯定、学部领导的认可。大家都对我们刮目相看，都说我俩很般配，甚至有同学调侃说我们是绝配，天生一对。

    这些调侃的话传到女同学B那里，同学都说B是A的女朋友，A和B是同班同学。B同学听了传言之后就跑来骂我，说我痴心妄想，抢人家的男朋友，不要脸，无耻……

    我自己都没有这样的想法，只是一起排练了一个月舞蹈而已。我也很委屈，我同宿舍的一个好朋友C就为我抱打不平，去找B同学理论，帮我骂回去，她们两个就吵起来了，而且闹得矛盾很大。我没有出去帮C骂B，C就很生气，说我忘恩负义。

    我也很为难，A同学毕竟是和我一起跳舞的，他的朋友B，我也不能骂，所以没有出声帮腔呀。C就不跟我好了。同宿舍的人，听了C的话，也孤立我，不跟我玩。我去跟C解释这个事情，她都不理我啊，在教室也不理我，我感到很难过。我是不是很招人嫌，令人讨厌，只会连累人。

    更让我难受，左右为难的是，妈妈与爸爸争吵，爸爸不接妈妈电话，甚至拉黑妈妈。妈妈逼我跟爸爸开口讨要生活费并因为我讨要生活费没有成功，对我态度不好，骂我不争气、不上进、学习不好。

    这次月考没考好，成绩后退，压力很大，学习又没有进步，很烦恼，甚至想退学，这样爸爸就不用负担很多学费了 ......