黄唯

    关键词：亲子沟通；倾听；青春期

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)14-0041-05

    【创作理念】

    对于青春期的孩子与他们的父母来说，挡在彼此之间最大的“绊脚石”就是不懂得倾听与沟通。对父母而言，他们在潜意识里依然用对待幼儿的方式对待孩子，扮演着“万能者”“指挥者”“保姆”“心理分析师”等角色，忽略了孩子在成长中逐渐凝聚起来的心灵力量。对于青少年而言，他们渴望独立却又害怕独立，他们羞于启齿心事，却又希望父母能如以前那般理解自己。亲子双方在发展中的不对等使得两者之间冲突不断，关系容易断裂。

    本剧围绕亲子间沟通不畅的现实展开，旨在引导父母与孩子通过反思自己，懂得倾听与沟通的重要性，重新搭建彼此爱的链接。

    【剧情简介】

    玲玲是一个面容姣好、内敛敏感的初一女生，她十分关注自己的外表，喜欢照镜子。因为爱照镜子这一习惯，玲玲和妈妈的关系越来越紧张。 玲玲想向妈妈倾诉自己日常中的烦心事，却屡次失败，十分沮丧。有一天，玲玲无意间得到了一面魔镜。玲玲将心事向魔镜倾诉，而妈妈也通过魔镜体会到玲玲的心情，并懂得了倾听孩子的奥秘。母女俩因为镜子打开了心结，重新建立了积极的亲子关系。

    【主要人物】

    玲玲——初一女生，文静内敛，情感丰富，喜欢照镜子，和妈妈关系紧张。

    玲玲妈妈——全职妈妈，偏强势，爱唠叨，渴望走近女儿，却不得要领。

    老板——解忧杂货铺的老板，神秘睿智。

    乐乐、明明——玲玲的同学，淘气调皮，爱调侃玲玲。

    佳佳——玲玲的同学。

    【心理剧技术】

    独白技术、角色互换技术、镜映技术。

    第一幕 “比起同学的嘲笑，更让我伤心的是你”

    第一场

    时间：周五放学后。

    地点：放学路上。

    出场人物：玲玲及同学们。

    旁白：星期五放学后，玲玲准备回家。

    佳佳：(挥手)玲玲，等等我!

    玲玲停步，转过身，等佳佳。

    佳佳：(迎上来)怎么走得这么快。你今天的头绳真好看，哪里买的？

    玲玲：(害羞地摸摸自己的头发)就在前面的小店里买的。

    玲玲习惯性地拿出镜子照了照。

    乐乐和明明从后面走上来，看到玲玲在照镜子，乐乐用手肘撞了撞明明，两人心领神会地开起了玲玲的玩笑。

    乐乐：(学着皇后的声音尖声地说)魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最臭美的人？

    明明：世界上最臭美的人当然是——

    乐乐和明明：(齐声大喊)玲玲!哈哈哈 ......