吴嘉怡

    关键词：同伴交往；人际困惑；同伴冲突

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)15-0039-03

    【活动理念】

    小学高年段学生处于青春期前期，他们开始整合自我认识，对于同伴交往的敏感性增强，希望满足爱与归属的需要。与此同时，他们的社交技能欠缺，面对人际冲突缺乏应对策略，会出现人际交往不佳的问题。本次活动课基于社会学习理论和行为科学的干预范式，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生充分了解社交基本原则，习得处理同伴关系问题的经验和方法，以此提升同伴关系质量。

    【活动目标】

    1.掌握与朋友相处的原则。

    2.习得正确处理朋友间冲突和矛盾的方法。

    【活动准备】

    1.分小组，PPT，卡纸，道具。

    2.提前收集学生遇到的人际困惑(冲突、矛盾)，制作暴风雨道具。

    【活动对象】

    小学六年级学生

    【活动时长】

    一课时

    【活动过程】

    一、导入活动

    猜谜时间：哪艘船，没有水；哪艘船，最怕翻。

    谜底：Friendship(友谊)。

    师：今天我们这节课的主题是关于“友谊的小船”的。请问大家，一艘小船要平稳行进，谁的作用最大？

    生1：水手。

    師：是的，各位水手们，你们准备好“Hold住”自己友谊的小船了吗？

    设计意图：引入主题，活跃气氛。

    二、主题活动

    活动规则：5～6人一组，以小组为单位进行活动。每一环节根据小组表现进行组间互评，老师会根据各组的表现发额外的纪律加分卡 ......