徐美刚 王学标

    摘要：中小学生心理危机干预具有很强的专业性。目前，我国各学校专业师资储备不足，而班主任和一般的学科教师难以胜任这项工作，阻碍了学校心理危机干预工作的发展。山东省淄博市沂源县教育和体育局把准心理危机干预中“专业性”这个关键点，联合山东省心理咨询中心，在沂源县成立了山东省首个“医教共同体”，设立心理辅导站、开展心理健康筛查、拓展心理危机干预体系、组织教师心理健康教育培训四个梯级同步推进，打通了“专业性不足”这个梗阻，从根本上解决了中小学生心理危机干预存在的问题，为中小学生心理危机区域协同干预提供了新样本。

    关键词：医教共同体；心理危机干预；专业性；区域经验

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)15-0066-03

    一、有解思维，“共同体”打通梗阻

    当前，中小学生心理危机事件在校園时有发生，直接影响到学校正常的教育教学秩序，心理危机干预由此成为当前中小学校的重要工作之一。心理危机干预具有很强的专业性，一般的学科教师难以胜任，而学校的心理学专业师资储备普遍不足。因此，面对心理危机事件，很多学校应对起来感到力不从心。

    为扭转这种不利的局面，山东淄博市沂源县教育和体育局紧紧围绕当前中小学生心理危机干预中存在的核心问题，成立了专项课题组，开展了广泛的调查与研究，致力于提升中小学生心理危机干预的“专业性”。通过反复研讨论证，沂源县教育和体育局决定借助医疗卫生机构的专业优势，统筹全县一盘棋，建立区域协同医教共同体，开创中小学生心理危机干预的新发展格局。

    沂源县教育和体育局通过多方考察了解到，山东省心理咨询中心是全省唯一的省级三级甲等精神卫生专业机构，承担着全省精神卫生的医疗、教学、科研、社会预防、心理咨询和基层精神科专业人员的培训任务，技术力量雄厚。沂源县教育和体育局看中山东省心理咨询中心的专业力量，多次同山东省心理咨询中心对接，就如何加强学生心理危机干预和心理健康教育工作进行了广泛和深入的探讨，逐步明确了问题的解决思路。

    二、医教结合，双向奔赴

    2021年2月2日，沂源县教育和体育局联合山东省心理咨询中心，整合全县各中小学校，在沂源县成立了山东省首个“医教共同体”。山东省心理咨询中心定期派出专家，为沂源县域内学校的心理危机干预和心理健康教育工作提供专业技术支持 ......