陈明姣

    关键词：人际交往；语言表达；交流方式；評价他人

    中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)16-0031-03

    【活动背景】

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(下文简称《纲要》)指出，小学中年级心理健康教育的主要内容包括“树立集体意识，善于与同学、老师交往；学会善意地评价”。根据《纲要》的要求，结合小学中年级学生的实际需求，本课围绕在评价他人时如何“实话”巧说，展开方法辅导。

    本活动以体验式学习理论为指导，教学过程中坚持以学生为主，让学生在体验中感悟，在体验中反思，在体验中学习。以《纲要》中关于小学中年级学生善意评价的内容为背景，以批评心理学中三明治法则为理论依托，通过多种形式的活动，让学生认识到评价他人时，不注意场合、没有委婉表达等不恰当说实话的方式会对他人造成伤害，引导学生学会“实话”巧说。

    【活动目标】

    1.认知目标

    (1)认识到在评价他人时，不注意场合、没有委婉表达等不恰当说实话的方式会对他人造成伤害。

    (2)了解评价他人时，实话“巧说”的注意事项和方式方法。

    2.情感目标

    体验“实话”巧说后带来的积极情绪。

    3.技能目标

    学会在不伤害他人的前提下，巧说“实话”的方法。

    【活动重难点】

    活动重点：学会在不伤害他人的前提下，巧说“实话”的方法。

    活动难点：能够体验巧说“实话”后的积极情绪。

    【活动准备】

    绘本故事《用爱心说实话》、课件、爱心形便利贴。

    【活动对象】

    小学四年级学生

    【活动时长】

    40分钟

    【活动过程】

    一、创设情景

    (一)故事导入

    师：同学们，上课前，老师收到一封求助信 ......