谢燕芬

    摘要：随着网络普及使用，人们的交往方式也发生着改变，网恋成为部分青少年寄托情感需要、满足心理需求的方式。一名初二男生遭遇网恋挫折，引发了情绪困扰，并出现了自伤行为，心理教师采用来访者中心疗法与叙事疗法，引导学生剖析内心需求，看清情感实质，协助其挖掘内在心理资源，提升自信心，最终走出了情感困扰。

    关键词：青春期；网恋；情感挫折；心理需求

    中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)16-0052-03

    一个男孩徘徊在心理辅导室门口许久，最后沮丧地低着头走进心理辅导室，眼神中略带忧伤，不好意思地小声说：“老师，我可以找您聊聊吗？”

    一、案例描述

    这个男孩叫小政(化名)，初二学生，16岁，高大壮实。在一个月前，他跟一个在网络游戏中认识了两周的女孩相恋，虽沒在现实中见过面，但小政觉得她是一个善解人意、个性温和的女孩，并决定要一直跟她相恋相爱。但在一个星期前，小政一大早接到女孩母亲打来的电话，她坚决反对两人在一起，否则会将自己女儿送回老家读书。小政极力争取，表示会尽量不影响她学习、生活，愿意等待，但这位母亲态度决绝，并将小政拉黑、删除所有联系方式。小政很担心女孩会因此事跟父母关系紧张，或做出叛逆、极端的行为。同时自己内心又非常失落、痛苦、难以割舍，自责无能和懦弱。近一个星期，小政都无法专心学习，情绪低落、忧郁，痛苦压抑，又碍于面子不愿向朋友倾诉。前一天，小政用圆规偷偷在左手臂上割了五六下，但依旧感觉不到心情好转。

    小政是本地人，家中独子，父母常忙于生意，平日陪伴较少，但对他管教严厉。因小政成绩落后，父母对其常有指责。小政觉得父母不理解自己，难以沟通。如果自己表现不够好，父亲会当众不留情面地责骂 ......