胡金凤

    关键词：亲子沟通；社会支持；初中生

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)26-0043-05

    【剧情简介】

    进入初中后，蒋小贝与妈妈原本亲密无间的亲子关系受到来自学习成绩的冲击和考验。对女儿学业及未来的过分焦虑和担忧，影响了妈妈对女儿的“看见”，她看不见女儿的烦恼和需求，看不见她的努力和点滴进步，亲子关系逐渐疏离。与此同时，面对来自学业、亲子关系及朋友关系等多重压力，小贝也渐渐失去了“看见”的能力，看不见爱，看不见自己的优点，被“自卑”“自责”和“无助”困住，开始怀疑自己，不愿迎接挑战，与他人逐渐疏远。通过梦境中的“看见”，妈妈开始理解小贝的处境，小贝也开始思考如何突破困境。在父母、老师及朋友的共同帮助下，蒋小贝感受到了爱的力量，积极迎接挑战，经历了一次成长的蜕变。

    【主要人物】

    蒋小贝：初二女生，成绩中等，性格文静。

    蒋小贝妈妈：家庭主妇，急性子，焦虑。

    蒋小贝爸爸：经常加班，对小贝关心较少。

    王老师：小贝的数学老师。

    周莉：小贝好友，善良，活泼。

    方卓阳：小贝同桌，性格腼腆，高大、帅气，爱打篮球。

    小芳：女，小贝同学。

    张萧：小贝的“数学师父”，骄傲自大。

    肖钢：? 方卓阳的好朋友，胆小怕事。

    替身(欢喜)：蒋小贝活泼向上的一面，爱跳舞，享受当下，自由奔放。

    替身(担忧)：蒋小贝理性的一面，严肃，考虑问题长远。

    替身(自卑)：蒋小贝自卑的一面。

    替身(无助)：蒋小贝无助的一面。

    替身(自责)：蒋小贝自责的一面。

    【心理剧技术】

    旁白，替身，梦境，独白。

    第一幕 波澜

    地点：家中。

    蒋小贝：(进房间，关门)妈妈，我回来了。

    蒋小贝妈妈：(正在厨房做饭，迎出来)小贝，我今天做你最喜欢的可乐鸡翅，你先做会儿作业，等会开饭。还有，今天去买东西顺便给你买了些数学参考书，有时间你多做做 ......