蒋亚兰?李晓萍

    摘要：高考志愿填报是考生选择未来发展方向的一个关键时机，然而部分考生因为缺乏生涯规划意识，在志愿填报时容易陷入迷茫与焦虑。通过自我觉知、外部探索、生涯决策、生涯行动四方面，展开对高中生高考志愿填报指导工作的个体行动研究，以期为高考志愿填报指导工作的开展提供可资借鉴的案例。

    关键词：高考志愿填报；生涯规划；行动研究

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)26-0062-03

    一、导言

    深入了解自我特点，包括性格、兴趣、能力、价值观等，结合对外部世界的合理评估，包括家庭、大学、专业、职业及未来社会发展趋势，最终选择适合自己的学业目标、职业目标和人生目标是生涯规划的重要内容。高考志愿填报是其中关键的一次选择，它在极大程度上影响甚至决定了学生未来的职业发展。然而很多学生因为各种原因难以确定目标院校及意向专业，更有甚者选择听之任之。因此生涯指导老师要引导学生正确地进行自我评估、社会环境评估，同时也要合理评估家庭环境中的影响因素，最终协助学生进行生涯决策，开展生涯行动。

    二、研究对象的基本情况

    小玉(化名)，女，17岁，四川省理科生，性格较为内向，不善言辞。高考总分为577分，其中语文96分，数学122分，外语122分，物理86分，化学66分，生物85分，省内位次31358名。

    该生自述数学和物理学科成绩较好，高中三年一直忙于学业，从未认真规划未来的学习和生活，因此在高考结束后还没有心仪的专业和意向大学。根据James Marcia提出的青少年同一性发展四种状态，我们判断该生正处于同一性扩散状态 ......