胡慧娟

    摘要：在家庭教育中家长往往会用“好孩子”标签约束孩子，长久使用该标签会对孩子的成长产生影响，具体表现在三方面：削弱自我价值感，阻碍自我概念形成；忽视孩子感受，压制个性发展；弱化内部动机，减缓行动效率。家长可尝试通过由内而外释放爱意、温和且坚定的态度、及时而具体地赞美等方式降低“好孩子”标签对孩子的负面影响，从而让每一个家庭中的孩子自由且快乐地生长。

    关键词：“好孩子”标签；亲子关系；自我价值感

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2023)26-0077-03

    作为一名心理教师，在陪伴孩子成长的道路上，相比担负其他职业的母亲，可能对“如何养育孩子”有更多的觉察与反思。例如，在孩子还是婴儿时，我会更少地束缚他的双手双脚，因为我知道他需要用双手双脚感知这个世界；在他成长到一岁左右时，我会更多地鼓励他自主进食，因为我知道这在为发展他独立的人格奠定基础；在他两岁左右时，我不会强迫他和其他小朋友分享自己心爱的玩具，因为我知道首先要让他充分感受到“拥有”，他才会主动分享，等等。

    现在孩子近三岁了，正处于发展自我意识的第一个关键期，具体表现在他会通过自己“出格”的言行表明“我长大了”。在我看来，这是一个孩子正常的表现，也正是他释放真实自我的过程。如果家人常用“你要做一个好孩子，要听话”类似这样的紧箍咒来规范孩子的言行，会束缚孩子的发展。

    很多父母习惯用“好孩子标签”规范孩子的行为，“好孩子”标签对孩子的成长到底会产生什么样的影响？家长如何做才能降低“好孩子”标签对孩子的负面影响呢？由此，引发我的一些思考。

    一、“好孩子”标签对孩子成长的影响

    (一)削弱自我价值感，阻碍自我概念形成

    当被扣上“好孩子”标签时，孩子会做出或说出符合大人期待的言行，他们可能并不知道这样做对自己意味着什么。不过，他们会得到大人赞赏的目光，孩子的自我感受会比较良好，继而强化孩子“要听大人话”“做一个好孩子”的信念。相反，当孩子做出或说出“另类”的言行时，大人会抛出“坏孩子”标签来“恐吓”孩子，诸如“大家都不喜欢坏孩子”“坏孩子不会这么做”等。这时小孩会被动地立马收敛“不适宜”言行，长此以往，孩子的自我价值感很大程度建立在大人的评价之上 ......