◎ 刘 政(江西师范大学附属中学，南昌 330029)

    【活动理念】

    行为选择的背后其实都有价值观在做引领，而学生在未来面临职业选择时，职业价值观也起着非常重要的作用。职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是个体对职业的认识和态度，以及对职业目标的追求和向往。学生越早对自我的职业价值观进行探索、澄清，在面对生涯规划时越能更加清晰、坚定。

    通过本次的课程，学生可以对职业价值观进行初步探索、澄清，也更能明白职业价值观对个体的意义所在。

    【活动目标】

    1.帮助学生了解职业价值观与生涯规划、未来职业选择之间的关系；

    2.帮助学生了解12 种职业价值观并澄清；

    3.帮助学生进一步探索职业价值观的意义。

    【活动重难点】

    帮助学生澄清自己的职业价值观。

    引导学生理解职业价值观对于生涯规划的意义。

    【活动准备】

    拍品简介单、拍品、拍卖牌、虚拟资金(每组5000 元)。

    【活动对象】

    高一年级学生

    【活动时长】

    40 分钟

    【活动过程】

    一、导入：你会怎么选？

    师：我们先来做一个小小的热身活动放松一下。我会向大家展示某些职业的相关特点，在我描述的过程中，如果有你们心仪的职业特点，请迅速站起来；如果中途遇到你不中意的，请坐下表示你的选择，大家明白了吗？

    师：我们先来看第一份职业：工作稳定、休息时间多、比较操心、学习机会多、收入一般、压力较大、受人尊敬、环境舒适、易患颈椎腰椎疾病。

    师：我观察到有的同学起立又坐下又起立，我来采访一下这位同学，请问是哪一职业特点你不太中意呢？理由是什么？

    生：收入一般，还要操心，听起来好累。

    师：那你猜到是什么职业了吗？

    生：不会是教师吧？因为受人尊敬，工作稳定。

    师：没错，第一份职业就是教师。你还愿意选择这份职业吗？

    生：好像也可以接受。哈哈哈……

    师：请坐，谢谢你的分享。我们再来看第二份职业：满足兴趣爱好、工作时间自由、门槛高、创新思维、青春饭、收入高、强度大、受人追捧、影响身心健康。

    师：我发现有的同学坚持站到了最后，请问这些职业特点哪些是你很看重的呢？它对你而言意味着什么呢？

    生：工作时间自由和收入高非常吸引我，对我而言意味着可以有钱有时间去做自己喜欢的事 ......