◎ 蔺 晨 沈妙纯(广东省东莞中学初中部，东莞 523000)

    【创作理念】

    青春期是自我意识迅猛发展的时期，青春期的孩子关注自我形象，在意他人对自己的评价，会在人际交往中变得敏感。一些在小学时期被欺凌、被孤立的孩子，在初中遇到人际矛盾时，情绪反应更大，行为表现更为消极，倾向把一切归因为过去的伤害，难以发挥现在的力量主动解决问题。

    叙事疗法旨在通过重写故事达到重新为来访者赋权的效果。我们常常会给自己的个人经历赋予意义，这些意义影响我们的认知，进而影响我们的决策和行为。如果和孩子一起重新构筑过去的故事，对被欺凌、被孤立的那段时光做出不同的解释，就能帮助孩子看到自己的力量，找到解决问题的信心。

    【剧情简介】

    主人公一叶小学时期曾被同学欺凌、孤立，在初中与舍友张沐发生矛盾后，她的内心十分痛苦，觉得全班同学都在孤立自己，不知如何面对。当她选择逃避之际，遇到了陪伴一叶度过小学生活的榕树精灵，它带领她重温过去，重构故事，帮助一叶找到了信心。对小学和初中生活的回顾、与思维小人的辩论，让一叶意识到自己的问题，找到了改变的方向与成长的力量，最终直面矛盾，主动解决问题，重新收获了友谊，获得了成长。

    【主要人物】

    主人公一叶，精灵，思维小人，一叶的中学同学张沐、嘉嘉、彤彤、阿尼，班长，欺凌一叶的小学同学等。

    【心理剧技术】

    对白技术、独白技术、替身技术。

    第一幕 矛盾爆发

    场景：同学们围着张沐聊天。

    阿尼：天呐!

    彤彤：不会吧？

    班长：张沐，你是不是搞错了？

    张沐：班长，你是不知道……

    彤彤：张沐，毕竟你们是上下铺。

    嘉嘉：就算是上下铺，那也不能随便使唤人吧!

    班长：哎呀，你们别瞎说!

    阿尼：哎，张沐，说说呗，到底是怎么啦？早上(看向门口又转过头)她怎么又哭了？

    张沐：(用下巴虚指一叶座位)她自己娇气，天天梨花带雨的，我哪知道是怎么回事!

    嘉嘉：就是，你们是不知道，张沐天天在宿舍给她端茶倒水，帮这个帮那个的，现在稍微不帮着点她了，我们张沐就成大罪人啰!

    彤彤：张沐，你睡她下铺，行动方便，帮点忙，也没啥吧!

    张沐：是没啥!帮了也没啥，那不帮也没啥呗，我现在也没干啥啊？她哭给谁看？

    阿尼：哭给老师看呗，张沐!嘿!我和你们说，要是老师知道……

    班长：一叶!

    众人：啊，一叶……

    一叶：你们刚才在聊什么？ ......