◎ 李博宇(辽宁师范大学心理学院，大连 116029)

    一、引言

    截至2021年12月，我国未成年网民数量达1.91亿，上网覆盖率高达96.8%[1]。在各种网络使用终端中，智能手机以其信息丰富、功能多样的特点深受中学生喜爱。然而，智能手机是一把双刃剑，如果过度使用，则会引发诸多心理问题。研究者把过度使用智能手机的现象称为问题性智能手机使用。国内外众多研究表明，问题性智能手机使用会带来一系列破坏性的危害，如睡眠质量受损，生活满意度下降[2-3]等。本文旨在探究中学生问题性智能手机使用的影响因素及心理机制。

    社会排斥指在人际交往中个体被拒绝或忽略时，其归属需求和关系需求受到阻碍的现象[4]。遭遇社会排斥后，个体的基本心理需要会受到损害，自然而然地会寻找别的方式来弥补[5]。基于病理性网络使用的补偿满足理论，网络可以让个体感受到认同感和归属感，弥补现实生活中得不到满足的心理需求[6]。智能手机具有随身、易得的特点[7]，人们可以轻易地通过它补偿由于被社会排斥而未被满足的心理需求。基于此，本研究提出假设1：社会排斥能够正向预测中学生问题性智能手机使用。

    自我概念清晰性是指个体对自我信念定义的明确、一致和稳定的程度[8]。研究显示，拒斥(rejection)会使个体不愿关注自己且回避自我思考，从而导致自我概念清晰性降低[9]。而智能手机提供的虚拟社交环境能够自我美化，恰好能为自我概念不够清晰的个体提供了一个感到安全的社交环境。一系列实证研究支持了低自我概念清晰性与网络成瘾之间的显著负相关[10-12]，并且问题性智能手机使用是网络成瘾的一种新的表现形式。因此，本研究提出假设2：自我概念清晰性在中学生社会排斥对问题性智能手机使用的影响中起简单中介作用。

    社交焦虑是指人际交往活动中伴随的消极的、不愉快的情绪[13]。一项国外的研究表明，个体被排除在重要的社会群体之外是焦虑产生的主要原因[14]。社会排斥是个体社交焦虑产生的重要预测因素[15]。此外，网络社交具有匿名性、延时性的特点，能够有效缓解社交焦虑者的评价恐惧。国内外的研究都表明，中学生社交焦虑是网络成瘾的重要预测因素[16]。因此，本研究提出假设3，社交焦虑在社会排斥对中学生问题性智能手机使用的影响中起简单中介作用。

    关于自我概念清晰性与社交焦虑两者之间的关系 ......