◎孙心悦(云南师范大学实验中学昆明湖校区，昆明 650204)

    一、个案概况

    小林(化名)，女，12岁，初一年级学生。性格较为内向，在前两次辅导过程中一直不愿意摘口罩。她老家在禄劝，她从小和父母还有爷爷奶奶生活。父母希望子女接受更好的教育，在她上二年级时离开爷爷奶奶，她随父母搬到昆明市区生活，目前就读于我校初一年级。

    小林与父母关系很一般。据她描述，自幼儿园有记忆时父母经常在家吵架，搬到昆明后吵架次数有增无减。在父母吵架时她会跑到阳台，关上玻璃门蹲在花盆边，不敢哭泣，因为自己一旦哭泣，父母双方的吵架会转移并牵连到自己，从而导致自己被父母责骂。小林说：“每一次父母吵架，我都有种孤立无援的感觉。”

    小学时期她有一个玩得非常好的朋友小马，但是进入初中以后同小马交流和见面次数减少，她也一直不太适应初中生活，在班上没有什么朋友。初一上学期期中阶段认识了一个朋友小张，她说自己愿意付出一切让小张同自己在一起。但是随着时间推移，总感觉自己在同伴关系中一直是“付出者”，而对方一直在享受自己的“付出”，她有了不平等的感觉。但是如果她不再“付出”，对方就不会和她保持友谊关系，甚至会把她的联系方式拉黑。

    她说“我不想失去唯一的朋友。”看到下课后别人都成群结队的时候，她会有强烈的“孤独感”。小林认为，如果没有了小张，自己在班上就不会有朋友了。而且自己无法忍受小张去结交新的朋友，认为她有了新的朋友就会抛弃自己。之所以无法完全和小张断开关系是因为感受到对方身上有一股“忧郁的气质”，感觉像另一个自己，因此，会再一次选择“付出”，因为不想失去小张这个好朋友。

    二、个案分析

    (一)个人原因

    学生所处的青春期，是身心发展的重要时期。随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，该年龄段的学生呈现出敏感和易情绪化的特征。在同伴关系中尤其在意他人的评价与行为，容易极端化看待问题。

    (二)家庭原因

    生活中父母双方经常性吵架成了来访者的主要负性事件，在老家时小林可以寻求爷爷奶奶的安慰，但是搬到昆明以后就只有自己一个人，因此来访者经常会感觉到孤独。进入初中后她和父母基本上没有什么沟通，也不愿意将学校里的事情和父母说，此时小林将所有的情绪和期待转移到了同伴关系上，所以同伴对于她的反馈就显得十分重要，因此，来访者会通过不断地迎合他人，而获得他人关注。

    (三)心理原因

    小林的自我认识和反思能力尚欠缺，并且存在不合理的认知 ......