◎ 邓公明(重庆市铜梁中学校，铜梁 402560)

    一、一个案例引发的思考

    担任学校专职心理教师近二十年来，有数以千计的高中学生到心理咨询室寻求帮助。其中，有关生涯规划的咨询占据了不小的比例，如选科烦恼、填志愿困扰等，而在咨询这些问题的学生中，复读生又占据了不小的比例。其中，一个名叫小晨(化名)的复读生让我印象最为深刻。

    他个子高高的，前来咨询的时候，满满的焦虑写在他略显成熟的脸庞上。我请他坐下，并鼓励他说出自己的烦恼。从他的叙述中，我得知他已经二十出头，是第四次备战高考了。我之前遇到的大多数学生都是第一次复读，极少数是第二次复读，而他已经参加了三次高考。他想考同济大学的土木工程专业。第一次高考，他发挥失常，与目标大学相差甚远。第二次高考，他发挥比较正常，但还是与目标相差十几分，不过这让他看见了希望。于是他选择再次复读。第三次高考，他发挥得不错，分数虽然达到了同济大学在重庆的最低录取分数线，却达不到该校土木工程专业的分数。这让他觉得自己离目标只有一步之遥，于是他选择第三次复读，然而在这一年的复读中，他发现自己的状态不如从前，好几次大型模拟考试的成绩都不理想。眼看下个月就要高考了，他十分焦虑：自己究竟会考得怎么样呢？如果考不上梦想中的学校和专业，自己又该怎么办呢？如果再复读的话，自己就21 岁了，家里人恐怕不会同意。所以不管这次考试结果如何，他都必须去读大学了 ......