杨继龙

    一、问题的提出

    新型城镇化和乡村振兴是我国新时代的重要发展战略[1]。随着农民工大量进城，其子女教育问题更加突出。近几年，当农民工子女“入学难”问题逐步解决以后，其“上好学”和“升学难”等问题开始显现出来。研究表明，农民工子女在学习成绩、学习能力、学习期望等方面明显低于流入地城市的学生[2]。最新研究表明，自我肯定干预技术可以用来解决因阶层差异所导致的学业成绩差距问题[3]。这一研究成果表明，自我肯定对学生学业成绩提升具有显著促进作用，能够有效地促进农民工随迁子女获得学业成功。基于此，在新型城镇化背景下，对农民工随迁子女自我肯定现状进行调查，分析农民工随迁子女自我肯定在性别、年级、身份及城镇居住时间等方面的差异。在此基础上，为提升他们的自我肯定水平提出合理的建议，以期他们能更好地融入城市，从而健康成长。

    二、研究过程 ......