王语茜

    摘要：在心理弹性水平较低、父母(家人)情感忽视及缺乏学业支持等因素的影响下，留守儿童中出现了网络成瘾现象，对其身心健康和社会功能产生了负面影响。对此，父母应改善以往不恰当的教养方式，给予留守儿童更多的情感关注，加强亲子间有效沟通；学校应提供心理疏导，帮助留守儿童形成积极的自我认知，推动良好师生关系的建立；政府应加强对网络平台的管理，为留守儿童创设健康的网络环境，并组织社会力量为留守儿童提供关爱和支持，把他们从网络世界中拉回来。

    关键词：留守儿童；网络成瘾；问题行为；情感关爱；心理帮扶

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2024)03-0022-03

    一、引言

    近年来，互联网发展迅速，网络普及率逐年升高。中国互联网信息中心2023年8月28日发布的第52次《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模为10.79亿，其中19岁以下的占17.7%[1]。使用网络能满足个体获取外界信息、人际交往以及娱乐的基本需求，但过度使用也存在无穷的隐患，最明显的负面影响是产生成瘾行为。网络成瘾 (Internet Addiction Disorder，IAD)指个体由于过度使用网络而产生的生理与心理上的依赖并对其生理、心理及社会功能造成损害的现象[2]。首先，由于长时间上网，成瘾者的身体素质急剧下降，甚至出现与互联网有关的症状，如信息疲劳综合征。其次，成瘾者的心理会发生变化，主要表现为较差的自我控制能力、突出的说谎倾向、明显的抑郁情绪及自卑感，更有甚者出现思维迟缓现象。除此之外，成瘾者的活动力减弱、人际关系紧张，社会交往能力也受到不同程度的影响。

    留守儿童是我国社会在城镇化进程中衍生出的一个特殊儿童群体[3]。由于父母常年不在家，留守儿童缺乏足够的安全感，时常感到沮丧、紧张和焦虑，在遇到困难时不知道如何应对，难以获得情感关注和正确引导。他们在使用网络的过程中，交流和情感宣泄等需要可以得到一定程度的满足，这种满足促使他们更加频繁地使用网络，久而久之便出现了成瘾现象，严重影响其身心健康和学业发展。近年来，我国留守儿童网络成瘾的问题引发社会各界关注。相比于非留守儿童，留守儿童更容易向网络寻求社会支持，对网络产生依赖。

    鉴于此，本文分析了留守儿童网络成瘾的影响因素 ......