宋艳侠

    关键词：人际冲突；沟通技巧；自我意识

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)05-0031-05

    【活动背景】

    随着青春期来临，七年级学生的自我意识增强，更加看重同伴关系，因为同伴关系可以满足青少年归属和爱的需要及尊重的需要。然而七年级学生刚从小学升入初中，面临交往环境的改变，能否适应新的交往环境对其意义重大。由于在青春期身体发育加速的同时，大脑前额叶却处于发育不成熟阶段，学生情绪波动大，易冲动，自我控制能力薄弱，这导致他们在日常人际交往中或面临人际冲突时容易使用“暴力”语言，不善于表达内心的感受与需求。学生需要体验与练习沟通技巧来处理人际冲突，提升人际关系质量。

    【活动目标】

    知识与技能：了解人际沟通中“暴力”语言给人带来的消极影响，知道“好好说话”四步骤。

    过程与方法：通过对“锦囊”信息的分步解读与角色扮演解决问题情境，掌握“好好说话”四步骤。

    情感、态度和价值观：通过将“好好说话”四步骤整合运用于实际问题解决中，体会这种不带伤害的沟通方式带来的积极情感体验，树立正确的沟通观念，提升解决问题的意识和能力。

    【活动重难点】

    掌握如何运用“好好说话”四步骤并运用于实际问题解决中。

    【活动方法】

    游戏法，团体活动，小组讨论，观看视频。

    【活动准备】

    对学生在日常生活中感到不舒服的沟通语言进行调查整理。组织部分学生录制“来自×星球的初考验”课前热身音频及“×星球的危机”视频。准备板书用的教具。打印分发课堂所用的锦囊、问题情境和资源包道具(三个信封)及“说说心里话”卡片。准备多媒体系统。

    【活动对象】

    七年级学生

    【活动时长】

    一课时 ......