沈彦兵?滕妍?李富竞

    摘要：为探究乡村中学初中生负性情绪与非自杀性自伤行为(Non-Suicidal Self-Injury， NSSI)的关系，采用正负性情绪量表与青少年自我伤害行为问卷，以418名乡村在校初中生为研究对象，对乡村中学初中生负性情绪、NSSI以及两者之间的关系进行研究。结果：(1)乡村中学初中生的负性情绪的性别差异具有统计学意义，女生的负性情绪高于男生；乡村中学初中生的负性情绪的年级差异具有统计学意义，初一年级学生的负性情绪显著高于初三年级。(2)负性情绪与NSSI的次数、程度均呈显著正相关，负性情绪与NSSI呈显著正相关。(3)负性情绪对NSSI具有正向预测作用。结论：应在学习及日常生活中积极倾听乡村中學初中生的情感表达，理解学生的情绪原因，采取积极的情绪管理技巧，建立良好的家庭、校园、社会环境，缓解初中生的负性情绪有助于降低乡村中学初中生NSSI的发生。

    关键词：非自杀性自伤行为；负性情绪；乡村教育；初中生

    中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684(2024)06-0019-04

    非自杀性自伤行为(Non-Suicidal Self-Injury，NSSI)这一概念是由国外学者Nock[1]于2009年首次提出，指在没有自杀意念的情况下所采取的一系列反复、故意、直接地伤害自己身体器官和组织，却又不会导致死亡的行为。通过检索以往文献发现，诸多学者在对NSSI进行调查时会因研究对象、研究工具等不同，其检出率也大不相同，全球NSSI检出率跨度较大，从2.6%至37.2%不等[2]，其中我国的NSSI检出率明显高于西方国家[3]，并且还出现了逐年上升的趋势。黄任之[4]的研究总结发现，青少年群体自伤率随着年龄增长呈现倒U型曲线，且其中部分地区乡村初中生的NSSI发生率高达30.2% ......