陈英

    关键词：同伴关系；人格特质；人际交往

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)07-0032-03

    【活动理念】

    小学四年级的学生人际交往能力迅速提升，开始认识到自己的行为品质与构建良好人际关系的联系，但常难以把握怎样的人格品质更受欢迎，也不知如何发展自己的优势品质来为自己赢得好人缘。

    本次活动目的在于使学生了解，在同伴交往中，想做一个受欢迎的人，应具有哪些令人欣赏的人格特质，从而能有意识地改善自己的内在品质，发挥优势特质，调整交往行为，建立积极同伴交往关系。

    【活动目标】

    1.了解受欢迎的人具有的优秀品质。

    2.感受并放大自己身上的优势品质。

    3.體验在同伴交往中受人欢迎的快乐。

    【活动方法】

    游戏法、讨论法、讲授法。

    【活动准备】

    多媒体课件，人物设计赛材料，图文素材，人际交往积极特质卡片花(幽默、宽容、真诚、诚信、自信、热情、友善、谦虚、公平、尊重等)。

    【活动对象】

    小学四年级学生

    【活动时长】

    1课时

    【活动过程】

    一、欢乐游戏，营造氛围

    师：课前我们来个小约定：小铃铛丁零零一响，这个活动就结束，小手放好；课堂里积极发言，真诚表达；当同学在发言的时候，我们要给他鼓励，学会静静地聆听。

    (一)放松小游戏

    我们先来放松一下，来做一个游戏——YES OR NO，屏幕出现的词条与你的情况相吻合，你就高举左手，大声说YES，如果不一样就双臂交叉，大声说NO。(教师动作示范)

    出示词条：我是四年级学生，戴眼镜、长头发、喜欢红色、我自信、帮过别人、喜欢交朋友……

    学生做游戏 ......