李晴 郭成

    关键词：校园欺凌；内在力量；自我成长

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)10-0049-04

    【剧情简介】

    温诗情是一个性格内向、心思细腻的女生，她害怕与人交流、缺乏朋友，却被班里几位同学欺凌。经历了一学期的欺凌后，温诗情偶然机会结识了活泼女孩陈许，在陈许的陪伴和鼓励下她一点点变得坚强，慢慢发现了自己的内在力量，收集证据之后告诉了校长，校长秉公处理了欺凌者，也开展了有关校园欺凌的教育宣讲活动。温诗情的学校生活渐渐变得多姿多彩，她也逐渐变得勇敢且善良、自信且自爱。

    【主要人物】

    温诗情：前期内向敏感、社交退缩，最后蜕变成快乐自由、身心和谐的女生。

    陈许：热情开朗、乐于助人、真诚勇敢。

    代雅嘉、程心怡等四人：校园欺凌者。

    校长：关爱学生，尽职尽责。

    数学老师：内心细腻，温柔大方。

    【心理剧技术】

    旁白、对白、独白、替身。

    第一幕 矛盾初现

    时间：上课时间。

    地点：教室和走廊。

    旁白：温诗情的母亲十分严厉，太在乎温诗情的学习成绩以至于完全忽视了她其他方面的成长，而父亲又在外地打工，常年不在家。在这种家庭氛围中成长，温诗情学习压力大、性格内向，不敢与人交流，却十分渴望拥有真心朋友。

    场景：在灯光没有亮起时所有演员到位，灯光亮起时出现一个教室内上课的场景。

    数学老师：同学们，你们知道这道题怎么解吗？请大家自由讨论。

    同学们前后左右开始了讨论，只有温诗情没有讨论对象。

    代雅嘉：(坐在温诗情的前排，突然扭头面对温诗情)喂，胖妞，怎么没有人跟你讨论啊？是不是因为你长得胖、长得丑啊？没有人愿意和你做朋友的。

    温诗情：(独白)我害怕跟她们说话。也许她说得对，我又胖又丑，所以没有人愿意和我玩。但是就算我丑，难道就不配拥有朋友吗？

    代雅嘉：喂，胖妞!我在跟你说话，你聋了吗？

    数学老师：(拍拍手，环顾四周)安静一下，老师邀请一位同学来回答一下这道题的解法。(手指向温诗情)

    温诗情抬头与老师对视。

    周成：她叫胖妞!老师，你也喊她胖妞就行!

    全班同学哄堂大笑。

    温诗情紧张地站起来，说不出一句话，低着头盯着试卷，双手紧紧地抓住衣角。

    数学老师：如果不会也没关系哈，请坐下。刚刚那位给别人起外号的男生下课来我办公室一趟!

    温诗情：(独白)为什么我这么没用？我明明在试卷上做对了 ......