房佳

    关键词：情绪管理；人际关系；绘本教学；心理班会

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)12-0071-05

    【班会背景】

    班里的学生个性比较鲜明，在相处时，时常会发生一些小矛盾。三年级时，我针对这个问题在班里召开了班会《友好相处，矛盾byebye》。学生逐渐学会了友好相处，但依然有同学淘气且爱生气，时常会翻旧账、彼此生气。经过观察、分析，我发现：在面临坏情绪时，我们需要解决问题，更需要关注解决情绪。拿破仑说：“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”作为教师，我们不仅需要引导学生学会如何与他人友好相处，也要引导学生养成积极的心态，学会和自己的“脾气”友好相处、拥抱生气。

    【班会目标】

    1.认知目标：认识到生气是正常的情绪，每个人都会生气。

    2.情感目标：能换个角度发现生气的秘密，明白生气也有积极意义，采取正确的态度和行动应对生气。

    3.能力目标：在活动中共同探究、学习如何正向应对生气，化生气为和气，必要时寻求帮助。

    【班会准备】

    多媒体课件，绘本《生气的亚瑟》，搜集学生生气的情境，准备心形便利贴，律动操“你笑起来真好看”。

    【班会对象】

    小学中高年级学生

    【活动时长】

    40分钟

    【班会过程】

    环节一：引出“生气”

    师：同学们好，在正式上课前，老师先带你们认识一位小伙伴——亚瑟(出示封面图片上亚瑟生气的样子)。谁能说说亚瑟此刻是什么心情呢？

    生1：亚瑟很生气。

    师：是的，亚瑟此刻很生气，这本绘本就叫《生气的亚瑟》(继续出示绘本图片)。“亚瑟开始生气，非常非常地生气。他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹。”

    生接力朗读绘本：亚瑟的气形成强劲的旋风，掀走了屋顶，掀走了烟囱和教堂的尖塔。亚瑟的气转为台风，把整个城市扫进大海里。亚瑟的气引起地球一阵颤动，地球的表面裂了，像被巨人敲破的蛋壳。

    师：同学们，你有没有像亚瑟这么生气的时候呢？

    学生纷纷举手示意。

    师：生气，是我们每个人都会有的正常情绪。之前，在《友好沟通，矛盾byebye》的班会课上，我们掌握了与伙伴友好沟通的秘诀。这节课，老师将带着同学们解密生气，和自己的“生气”情绪友好沟通!

    设计意图：通过绘本引出“生气”，班级同学一起分享，感受原来每个人都会有这样的情绪。

    环节二：共话“生气”

    师：谁来说说生气有哪些消极影响？ ......