张明月?刘衍玲

    摘要：父母控制包括父母行为控制和父母心理控制。父母对处在青春期的孩子采取过度行为控制，往往会加重孩子自我封闭和叛逆心理；对处在青春期的孩子采取心理控制则会导致其难以形成自我认同感，成长为缺乏生命力且难以与他人建立正常联系的人。低安全依恋、低自我价值感、消极完美主义的父母更容易出现父母控制。控制型父母需要做到：学会换位思考，放手但不放任，培养孩子自控。

    关键词：父母控制；青少年；家庭教育

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)12-0076-04

    提到父母控制，部分家长或许只能想到监督、限制孩子行为等模式。实际上，父母控制既包括对孩子的行为控制，也包括心理控制。无论是控制行为还是控制心理，“控制”体现的都是侵入性教养的理念，会限制孩子的自我发展和自我表达。其中，行为控制聚焦于孩子外显的行为与活动，父母通过监督、限制和建立家规等方式来控制孩子的行为，往往随着时间推移而减少，属于“较为积极”的教养行为[1]；心理控制聚焦于孩子内隐的思想与感受，表现为父母通过诱导孩子的内疚感、羞耻感和依赖感影响孩子，通过让孩子感到内疚或者不被爱等感受逐渐瓦解孩子的人格结构，属于消极的教养行为[2]。

    父母的行为控制和心理控制对孩子的发展分别具有不同的影响，低水平的父母行为控制能够预测孩子较高水平的外化问题(如药物滥用、吸烟、酗酒、网络成瘾等)；高水平的父母心理控制能够预测孩子较高水平的内化问题(如抑郁、焦虑)和外化问题(如攻击、越轨同伴交往)[3-4]。适度的父母行为控制会促进孩子获得更好的发展结果，比如监督和限制孩子接触不良信息，那么孩子就不太可能出现违纪或反社会行为。而父母心理控制往往会导致孩子出现更不良的发展结果，孩子的想法和感受长期被父母忽视、贬低，更容易出现各种内外化问题。

    一、父母行为控制及其影响

    受儒家传统教养文化和集体主义文化价值观的影响，我国父母对自己的角色功能定位是“管”高于“教”的，对孩子的行为控制更加普遍[5]。具体来说，父母行为控制主要包括主动询问和行为约束。

    (一)主动询问

    积极与孩子交流近期的生活事件，无论是开心的事还是烦心的事，这样可以表达自己的关心，建立更为融洽的亲子关系；通过了解孩子的行为动态，及时发现可能存在的问题行为并加以引导。但如果绕过孩子，无节制地向孩子身边的其他人询问其情况则并不可取。近期的无厘头网络热梗“我家子涵”就是如此，表面看是父母对孩子的过度保护，透露着小题大做的荒谬，其实是一部分父母对孩子夸张的控制欲——我必须站在全知视角 ......