刘姝婷 唐禀尧 陈宛玉

    摘要：通过家校合作的方式可促进生涯教育发展。在确定了以促进学校和家庭间的沟通、促进家庭教育和学校教育的有效衔接及促进学生生涯发展为目标的基础上，明确了家长协助学校、学校协助家长的内容，并提出了创设家校共育小组、开展家校合作生涯活动、开发家长生涯教学课堂和家长开展家庭生涯教育四种家校合作生涯教育的路径。通过明晰生涯教育的目的、内容和路径，为有效实施生涯教育家校共育，缓解生涯教育发展的困境，提升生涯教育的质量，促进生涯教育的发展提供依据。

    关键词：生涯教育；家校共育；亲子关系

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)14-0051-04

    注：本文通讯作者为陈宛玉。

    一、引言

    随着教育改革的驱动，中小学生涯教育已在各省市开始实施。但是当前生涯教育仍存在教育重视度偏低、教育形式单一、教育资源不足等问题。要解决以上问题，促进中小学生涯教育的发展，一种有效途径就是开展家校合作。首先，家校共育有利于家长与学校取长补短，对症下药。家长获得学校专业化的指导，学校通过家长进行针对性的生涯辅导，互帮互助。其次，家校共育有利于优化生涯教育资源。通过家校合作，学校可充分利用家长多样化的职业、丰富的经历这些资源。最后，家校共育可保证生涯教育方向一致。通过家校共育的方式使学校和家长在生涯教育中保持一致的方向和步伐，避免导向不同导致两方教育相互阻碍，从而保障生涯教育的順利开展。

    综上所述，本文旨在探讨生涯教育家校共育的目标、内容和途径，以整合生涯教育资源，丰富生涯教育形式，提升生涯教育质量，促进生涯教育发展。

    二、中小学生涯教育家校共育的目标

    中小学生涯教育家校共育的目标是通过对家庭和学校的教育资源进行整合和利用，促进学生生涯发展。具体来说，家校共育的目标包括以下三个方面。

    第一，促进学校和家庭间的沟通。

    通过家校合作，家长和学校保持密切的沟通交流，共同分享学生的成长、进步和问题，及时了解学生的需求和困惑，共同寻找解决方法，为促进学生的生涯成长出谋划策。学校和家长在合作的过程中还可以增进彼此间的信任和理解，消除误会和隔阂。

    第二，促进家庭教育和学校教育的有效合作。

    生涯教育家校共育强调家庭和学校的相互配合和合作，通过家庭参与学校教育，学校协助家庭教育的方式，实现资源的整合。通过家校合作使家庭和学校有效衔接，学校提供专业的教学资源和教学经验，家庭则提供丰富的社会资源和家庭教育资源，共同促进学生的成长和发展 ......