廉达硕

    关键词：二孩家庭；心理困扰；家庭矛盾；情景剧

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)15-0054-03

    【剧情简介】

    乐乐是个小学二年级学生，曾得到全家人的宠爱，而弟弟的出生似乎将这一切都打破了。父母用更多的时间来照顾弟弟，将乐乐送到姥姥家，由姥姥照顾。而姥姥比较粗心，状况百出。因长期和父母分离，乐乐和父母的关系渐渐生疏，甚至产生了“父母不要我了，不爱我了”“父母只爱弟弟”“弟弟真多余，没有弟弟就好了”类似的想法。日常相处中，乐乐和弟弟更是冲突不断。这样的状况影响到了乐乐的学习和生活。班主任周老师敏锐地觉察到了这一问题，便在亲子运动会上设计了一个亲子互动环节，让乐乐感受到了家人的爱，看到了弟弟的可爱和自己作为哥哥的担当，对家人的态度发生了转变。

    【主要人物】

    乐乐：八岁，是个活泼好动、内心敏感的二年级男生。因为父母生了二孩，他被送到姥姥家，和姥姥生活在一起。

    乐乐辅角：乐乐的内心投射。

    爸爸：工作繁忙，对乐乐疏于关心。

    妈妈：全职在家带娃。

    欢欢：乐乐的弟弟，是个顽皮可爱的小男孩。

    姥姥：时尚美丽，兴趣广泛，很爱孩子，但粗枝大叶。

    壮壮：乐乐的同桌，同时也是乐乐的好朋友。

    周老师：乐乐的班主任，一位和蔼可亲的女教师。

    【心理剧技术】

    情景对话，角色扮演，内心独白，雕塑技术。

    第一幕 意外事件

    旁白：弟弟欢欢出生后，乐乐便被送到姥姥家，跟着姥姥一起生活。这天，父母因事外出，姥姥带着乐乐和欢欢逛完超市开车回家。地下车库里，姥姥停好车，一手抱着欢欢，一手牵着乐乐走向电梯，突然姥姥手机收到一条消息，姥姥松开乐乐的手，从包里拿出手机。

    乐乐辅角：姥姥怎么放開我了？为什么不把欢欢放下？欢欢这个讨厌鬼 ......