丁一杰

    注：本文系广州市教育研究院2022年度科研课题“以家庭治疗模式为载体促进乡村学校家校合作的实践研究”(2022xcjy08)研究成果。

    摘要：沙盘游戏治疗是一种行之有效的心理治疗技术，它以荣格的分析心理学为理论基础，通过象征的方式激发来访者内在的自我疗愈和自我整合的力量。在学校心理辅导中，涉及哀伤辅导的主题，心理教师可以尝试用沙盘游戏治疗技术处理哀伤，同时整合其他心理技术，如角色扮演、空椅子等，帮助来访学生表达内心的感受，完成心中未完成的哀悼。以一个初中生哀伤辅导案例，阐述了沙盘游戏治疗应用于哀伤辅导的策略和方法。

    关键词：沙盘游戏治疗；师生关系；哀伤辅导；未完成事件；角色扮演；空椅子技术

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)15-0057-04

    一、问题的提出

    在日常学校心理辅导过程中，心理教师不可避免会接触到哀伤主题。来访学生痛失亲人，丧失会给他们造成巨大的悲伤，亲人的死亡或离去，会使他们产生被抛弃感和无助感。与内心世界联结的客体消失，有些学生甚至会有负罪感，认为亲人的离去是自己的错。尤其是没有完成哀悼过程的来访学生，心中总有遗憾和自责萦绕，对未来人际关系的建立和情绪情感的表达产生了持续的不良影响。如何让来访学生适当地表达和宣泄哀伤？如何引导他们转移对丧失客体的心理联结，完成真正意义上的告别？对此，可尝试用沙盘游戏治疗来激发来访者内在的自我疗愈与自我整合的力量，完成心中未完成的哀悼。

    二、表层师生关系问题的深层哀伤心理动力假设

    (一)问题描述

    小馨(化名) ......