闻一祺

    摘要：作为校园文化建设的重要组成部分，学生社团是对学生进行职业生涯教育的重要阵地。曼陀罗绘画具有体验性、多样性、创造性的特征，初高中学生均可参与。将曼陀罗绘画社团活动与生涯规划教学相结合，让学生在画中感悟，在画外成长，能更好地树立职业理想，明确职业目标，合理设计职业生涯。

    关键词：生涯教育；曼陀罗绘画；心理社团

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)17-0057-03

    根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》要求，初中阶段的主要任务包括帮助学生培养职业规划意识，树立早期职业发展目标；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。

    基于此，为赋予每一位初中生自主探索生涯的空间和权力，提升生涯规划的意识，培养自主探索的能力，在对自我的定位和认知更清晰的基础上作出更符合自身特点的学业规划，我在学校初中部开设了曼陀罗绘画心理社团，供感兴趣的学生选课。该课程为初中生生涯规划教育的深入开展提供了非常有利的条件，同时也是初中生心理健康教育课程的有益补充。

    一、依托曼陀罗绘画心理社团开展生涯教育的优势

    初中阶段是学生生涯规划的探索阶段，也是实施生涯教育的关键期和重要节点。初中阶段是学生自我意识、自我概念发展的重要时期，也是学生主动为自己今后的升学、专业及将要从事的职业进行初步探索的重要阶段。然而受认知发展水平和经验等限制，初中生往往存在自我认知不清晰、理想信念不明确、自我发展不和谐等问题。

    曼陀罗绘画作为表达性艺术疗法的重要分支，可以让学生通过在一个有边界的、安全的圆圈内探索自己 ......