谢孟媛

    关键词：二孩子女；同伴交往；朋辈互助；共情能力

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)18-0041-04

    【创作理念】

    “二宝”作为家中较小的孩子通常会受到整个家庭的宠爱，这容易让孩子变得任性骄纵，缺乏体谅他人情绪情感的共情能力。因此，“二宝”在学校的集体生活中可能会面临较多的同伴交往问题，引发争吵和矛盾，成为班级中的“小霸王”。这会阻碍班级凝聚力的形成，也会引起孤立现象，极容易影响孩子的心理健康。

    本剧围绕着一个典型的班级“小霸王”角色展开，通过角色互换等真实体验，生动地展现剧中人物的蜕变和成长，并且以此体现青少年成长过程中朋辈互助的重要性。

    【剧情简介】

    从小备受家庭宠爱的“二宝”小杰在班里以“霸道”著称，他我行我素，爱出风头。虽然成绩不错，还会踢足球，但经常和同学发生矛盾，班里的其他同学都慢慢疏远了他，小杰倍感失落，却又不知如何应对。一次失败的球赛后，小杰在周围同学的安慰中受到触动，开始反思自己的所作所为，后续又在队友阿泽的帮助下认识到自己平时的行为其实伤害到了不少朋友。最终，他在全校朗诵比赛中通过自己的实际行动，改变了周围同学对他的看法，改掉了“霸道”的行事习惯，收获了真挚的友谊。

    【主要人物】

    小杰：五年级男生，家中的“二宝”，从小备受家人宠爱，总是以自我为中心，经常以自己是校足球队队员而沾沾自喜。

    阿泽：小杰的同班同学，也是校足球队队员，热情开朗，帮助并见证了小杰的转变。

    班长思思：作为班干部认真负责，看不惯小杰的行为。

    同学小鸿：小杰的同班同学，曾经因为身形较胖被小杰讽刺。

    同学洋洋：小杰的同班同学，曾经因为考试成绩不好被小杰嘲笑。

    【心理辅导技术】

    独白技术，角色互换技术。

    第一幕 家中小霸王

    地点：小杰家中。

    人物：一年级时的小杰和爸爸妈妈。

    客厅中年幼的小杰坐在满地的玩具中，爸爸妈妈蹲在一旁，宠爱地抚摸着小杰的头。

    旁白：7岁的小杰是爸爸妈妈的“二宝”，作为小儿子的他从小就受到全家人的宠爱，因此在家里“说一不二”，十分霸道。

    小杰：爸爸，之前说好了，你今天要带我去游乐园的，你怎么能说话不算话呢!

    小杰爸爸：宝贝，爸爸最近太忙了，今天没有时间，真对不起。但是爸爸答应以后一定补偿你，好吗？

    小杰：我不，我偏不!爸爸既然答应了我就要办到，不然今天我就不让爸爸出门!

    小杰大哭起来 ......