俞国良?何妍

    在当前心理健康问题日益严峻的社会背景下，深入理解与重新诠释心理健康问题的本质和成因，是寻找有效解决途径和制定针对性策略的先决条件。俞国良教授对此提出了一系列深刻的见解，他反对诊断主义、还原主义以及教育万能论等“本本主义”倾向，强调心理健康问题是一个发展系统、一个生态系统，更是一个复杂系统，提倡采用一种创新的系统思维，通过整合学校教育、卫生健康和社会建设三个领域，并围绕个体、人际、群体、社会和环境五个维度进行“综合治理”。本期访谈将深入探讨俞教授的这些观点，以期为当前学校心理健康领域的挑战提供新的视角和解决方案。

    关键词：心理健康问题；系统视角；本本主义；生态系统；综合治理

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)19-0004-08

    俞国良

    中国人民大学教授、博士生导师、心理研究所所长

    教育部全国学生心理健康工作咨询委员会副主任

    教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长

    国家卫生健康委员会精神卫生和心理健康专家委员会委员

    何妍：俞教授好!经过几十年的努力，人类面临的心理健康问题不仅没有好转，反而呈现出日益严峻的趋势。您认为导致这一现象的根本原因是什么？在您看来，打破当前心理健康问题处理困境的关键在哪里？

    俞国良：在百年未有之大变局下，人类心理健康状况也逐渐变得扑朔迷离起来。尽管经过几十年的社会政治、教育、临床和研究实践努力，但是，在认识和处理心理健康问题方面仍然进展缓慢，不尽如人意，远远没有满足国家、政府和人民群众的发展需要。目前，不仅“诊断主义”“还原主义”大有市场，而且遗传决定论、教育万能论又沉渣泛起，从而导致了对人类心理健康问题或精神心理疾病的过度简化和误读。

    实际上，心理健康问题是个体生命过程的“副产品”，也是人类社会系统、生态系统影响的必然结果，因此，该问题属于复杂系统的范畴。例如，快速变化的社会环境就是影响个体心理健康水平的重大风险性因素。另据新华网2019年3月18日报道，美国心理学会一项最新研究显示，过去10多年间，美国年轻人心理健康状况恶化，对于12～17岁的青少年群体来说，出现重度抑郁症状的比例从2005年的8.7%增加到2017年的13.2%，涨幅达52%；对于18～25岁的青少年群体来说 ......