袁建群?李玥璇

    摘要：新冠疫情的爆发使得家庭教育的问题变得更加突出，青少年心理健康问题也更加凸显，甚至导致了青少年焦虑抑郁、自残自杀等问题。学校教育和家庭教育对青少年的身心发展都起着重要作用，但现实中家校沟通的效率并不高，使得家庭教育和学校教育的合力得不到有效发挥。认识家校沟通的重要性、面临的问题，并探索高效家校沟通的途径，有助于双方达成共识、共育、共赢的目标。

    关键词：家校沟通；心理健康；非暴力沟通；家校合作

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2024)19-0073-03

    一、引言

    2019年，上海一名17岁的男孩因与母亲发生争吵，愤然打开车门从卢浦大桥跳下，结束了自己年轻的生命。这类令人心痛的新闻并不罕见，新冠肺炎疫情期间，孩子们的学习生活全部转移到了家中，与家人的相处时间大幅增加，这在一定程度上增加了情感冲突的发生概率，有的甚至演变成了孩子在与父母争吵后跳楼的悲剧。

    这些悲剧性的事件让我们深感痛心，同时也引发了社会各界对家庭教育的深度思考。家庭教育的重要性不言而喻，加强家庭教育指导，尤其是心理健康教育方面的指导已经迫在眉睫。

    2023年教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》明确指出，应重视心理健康工作，坚持系统治理，坚持学校和家庭协同育人。2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或其他监护人是家庭教育的主要负责人，对孩子的心理健康教育负有责任。只有当父母肩负起家庭教育的责任，才能与学校教育、社会教育紧密结合、协调一致 ......