当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2024年第22期
编号:2212184
社会排斥情景下负性情绪对初中生亲社会行为的影响:接纳策略的调节作用
http://www.100md.com 2024年8月5日 中小学心理健康教育 2024年第22期
    

    摘要:亲社会行为是个体社会化的重要组成部分,社会排斥情景下激发的负性情绪会影响青少年的亲社会行为。为进一步了解情绪调节策略使用在情绪和亲社会行为中的调节作用,选取470名初中生为研究对象,使用想象范式激发社会排斥体验,采用情绪量表、接纳策略量表、亲社会行为量表进行调查研究。研究结果显示,社会排斥情景下的负性情绪、亲社会行为和接纳策略存在两两相关关系;接纳策略在负性情绪对亲社会行为的影响中起调节作用,随着接纳策略使用频率的增加,个体遭遇社会排斥后的负性情绪对亲社会行为的负向预测作用有增加趋势。

    关键词:社会排斥;负性情绪;亲社会行为;接纳策略

    中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1671-2684(2024)22-0017-05

    一、引言

    亲社会行为是人与人之间在相互接触、交流合作、竞争互动的过程中体现出来的援助、礼让、协作等一切有助于帮助他人和社会稳定的行为及发展趋向[1]。亲社会行为的培养是构建和谐社会的重要基石,有助于在整个社会中形成良好的社会氛围和互信体系,增强群体助人的心态,促进整个社会的良性互动[2]。近年来,亲社会行为是心理学领域重点关注研究的课题。

    社会关系的破裂将导致与身体疼痛相当的社会痛苦感[3],社会排斥是指在社会互动中,个体遭受到他想与之建立关系的团体或个人的拒绝、排斥或贬低,从而使其归属需求或关系需求无法实现的现象。研究发现,社会排斥会引发被试的消极情绪,降低被试对个体自我的评价[4],并且影响个体后续的社会行为及行为趋向[5] ......

您现在查看是摘要页,全文长 12938 字符