关键词：表达性艺术；人际交往；自我关爱

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)23-0030-03

    【活动理念】

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中提出，“要培养学生善于与同学、教师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自理的健康人格。”在与别人交往过程中，学生时常会感觉很难拒绝别人，或难以接纳被拒绝。面对这种状况，需要教师引导学生勇敢而自信地表达真实感受，学会拒绝和接纳被拒绝，提高人际交往能力和社会适应力，增强自信，培养学生独立人格和合作精神。

    【活动目标】

    1.了解拒绝他人也是一种正常的沟通方式。

    2.能正确处理在拒绝他人过程中产生的矛盾和问题，并掌握一些拒绝他人的技巧，加强人际交往能力。

    3.在自我探索和情境体验的活动中体验如何说“不”，正确了解自我，树立与他人建立良好关系的自信心。

    【活动方法】

    游戏法，绘画。

    【活动准备】

    音乐、学案纸、彩笔。

    【活动对象】

    小学三年级学生

    【活动时长】

    40分钟

    【活动过程】

    一、团体热身阶段：我说你做

    师：同学们，今天我们来玩个游戏，叫“我说你做”。老师会给同学们提一些要求，如果你愿意做，就做一下；如果你不愿意做，就用双手交叉手势表示。现在游戏开始。

    1.点头。

    2.摇头。

    3.和同桌击掌。

    4.明天男生穿裙子，女生剃光头来上学。

    师：我看到你的表情好抗拒，为什么？

    生1：我是男孩子，我怎么能穿裙子来呢，这样多丢脸。

    生2：我是女生，要剃成光头，那多难看。

    师：的确，我们在日常生活中，可能会遇到别人的要求让我们觉得为难，那这时候 ......