摘要：目前，人工智能(AI)技术迅猛发展，在教育界的影响力不断增强。可将AI技术引入心理健康教育领域，优化中小学心理教师的职责执行，进而提升心理健康教育的整体效能。从专业学习和培训、课堂教学与指导、心理辅导与支持、心理评估与干预、心理宣传与推广等方面分析了AI技术的实际应用及潜在局限，为促进AI技术与心理健康教育的有效融合提供建议和思路。

    关键词：AI技术；心理健康教育；中小学

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)23-0076-04

    一、引言

    心理健康教育作为学生全面发展的重要一环，其教育方式与内容需与时俱进，因时、因地、因人制宜，方能取得显著成效。然而，中小学心理教师常受限于时间、精力等资源，难以满足学生个性化、多样化的需求。因此，探索新的教育手段至关重要。近年来，AI技术的迅猛发展，特别是生成式人工智能(AIGC)技术，为心理健康教育带来了新机遇。AI技术具有智能化、自动化和个性化等特点，能够辅助心理教师完成数据收集与分析，提供精准、个性化的心理支持方案，从而减轻教师负担，提升教育效果。

    教育部部长怀进鹏表示，应该把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节，来研究它的有效性、适应性，让教师授课更有创造性。AI技术融合了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等多元领域，能够精准地分析处理数据，提炼关键信息，并据此做出相应的决策和建议。AI技术在教育领域中的应用日益广泛，特别是在智能教学、学习分析及个性化学习等领域取得了显著成果，这为AI技术与中小学心理健康教育的融合奠定了坚实的基础。在心理健康教育领域，AI技术的引入可以助力心理评估、教学辅助等工作，为心理教师提供更为个性化、精准化的支持。同时，AI技术具有智能化特性，能够自动化处理海量数据与信息，有效减轻心理教师的工作负担，提升工作效率，为中小学心理健康教育的现代化发展注入新动力。本文深入探讨了AI技术在中小学心理教师工作中的应用及局限性，提出优化建议，为中小学心理健康教育的创新发展提供有益参考。

    二、AI技术在中小学心理教师工作中的具体应用

    中小学心理教师的工作内容一般包括专业学习和培训、课堂教学与指导、心理辅导与支持、心理评估与干预、心理宣传与推广、活动策划与实施、家校沟通与合作及课题研究与总结等。下文将从这八个方面来具体阐述AI技术的应用。

    (一)专业学习与培训

    心理教师常通过专业培训、专业社群交流和专业阅读等方式来提升自身专业素养，AI技术的引入为心理教师的专业发展注入了新活力 ......