摘要：为探讨高中生校园欺凌对其自杀态度的影响机制，以及情绪成长信念在其中的中介作用，采用特拉华校园欺凌受害量表(DBVS-S)、自杀态度调查问卷(QSA)和情绪成长信念量表对639名高一学生进行问卷调查。结果表明：男生的校园欺凌和自杀态度显著高于女生，单亲家庭高中生的情绪成长信念显著低于正常家庭的高中生；校园欺凌与自杀态度、情绪成长信念之间呈显著负相关，情绪成长信念与自杀态度之间呈显著正相关；校园欺凌显著负向预测高中生的自杀态度，情绪成长信念在欺凌受害与自杀态度之间起部分中介效应。可通过提升高中生的情绪成长信念减少校园欺凌对自杀态度的消极影响。

    关键词：高中生；校园欺凌；自杀态度；情绪成长信念

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2024)24-0012-05

    一、引言

    自杀是一种严重的社会问题，世界卫生组织在《全球青少年健康问题》报告中指出，自杀是15～19岁人群的主要死因之一[1]。有研究显示，中学生自杀意念检出率高达16.3%，在调查中，有的学生甚至表示能够理解自杀行为，不认为自杀是对生命的不尊重[2]。

    “应激-易感”模型指出，个体自杀行为的产生受到外部应激事件(负性生活事件、虐待、创伤性经历等)和个体易感因素(人格、认知、情绪)共同作用[3]。校园欺凌是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的欺凌事件[4]。在影响青少年自杀的外部应激事件中，校园欺凌作为一种具有威胁性的负性生活事件，被广泛认为与自杀态度和行为密切相关。近年来，校园欺凌事件频发，在此背景下，探索自杀态度及行为的抑制因素对维护高中生身心健康具有重要意义。

    有研究表明，在影响自杀的个体易感因素中 ......