关键词：自我认识；同伴关系；初中生

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)26-0044-03

    【创作理念】

    随着自我意识走向成熟，初中生在对人对事的态度、情绪情感的表达方式等方面都发生了明显的转变。他们渴望得到尊重和重视，这是他们追求自我价值的体现。他们渴望得到理解和宽容，特别关心他人的看法，甚至会牺牲自己的需求以迎合他人。

    本剧旨在引导初中生合理认识他人评价，摘下讨好型面具，发掘自身的优势，做真实的自己。

    【剧情简介】

    主人公小光是一个敏感好强的男生，他非常在意自己完美的“好学生”形象，他不敢表达真实的自己，这让他一步步被“微笑讨好”面具困扰，以致情绪失控，离家出走。梦中，他来到他自己的内心世界；梦醒，他看到真实的身边的温暖。最后他明白了，一个人要有独立人格：把自己还给自己，把别人还给别人，让花成花，让树成树。

    【主要人物】

    小光：初中男生，很在意别人的评价，不敢轻易表露自己的真实想法，想成为一个完美的人。

    面具男：小光追求完美、讨好别人的人格分身。

    阿哲：小光的好朋友，大大咧咧，开朗。

    小刚：小光的好朋友，温暖，爱关心他人。

    老师：要求严格，表面不苟言笑，但私下关心同学。

    主任：学校主任，和蔼可亲。

    小光妈妈：小光的妈妈，比较在意小光的成绩，对小光期望很高。

    壮壮妈妈：儿子考第一，骄傲，爱炫耀。

    【心理剧技术】

    对白、独白、替身技术。

    第一幕 收作业风波

    场景：教室里。

    阿哲：小光，英语作业写完了吗？

    小光：写完了，怎么了？

    阿哲：赶紧拿过来给我借鉴一下。

    小光：(为难地)借鉴？可是……(低声说)老师说不能给同学抄作业 ......