关键词：抱持；情感回应；倾听

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)26-0079-02

    一、孩子需要在家庭中获得抱持

    “抱持”是著名心理学家温尼科特提出的概念，可以理解为接纳和支持。温尼科特认为，抱持性的家庭有两个特点，一是孩子发展好时给予孩子认可，认可他的感受；二是孩子受挫时，支持他、陪伴他，接纳他的情绪，给予适当的保护，与孩子共渡难关。在家庭中获得抱持的孩子会获得心理上极大的滋养，在独自面对困难时，自我会更强大，更容易渡过难关。

    孩子在不同的人生阶段需要的抱持不一样。婴儿期的抱持是：“在吃饱喝足、清洁干爽之余，常有人来陪我玩，但也要有时让我独自躺在那里看看光影，嗯嗯啊啊，抓手挠头，踢踢脚。”

    幼儿期需要的抱持是：“凡够得着的东西都可以摸，凡到得了的地方都可以去，大人在我后面跟着就好。摔倒碰疼了有人抚慰一下，大人千万不要大惊小怪，吓着自己；哭的时候有人抱抱拍拍，大人可不要一见我哭就咬牙切齿、横眉冷对。”

    儿童期需要的抱持是：“我有很多念头冒出来，我要开始尝试自己去做一些事情，我可以做错事、说错话。如果因为我做了什么事让大人很不舒服，请你们告诉我你们的感受。”

    青少年期需要的抱持是：“我可以有自己的理想和计划 ......