周一下午的班会课上，新一期的“班级文明形象代言人”开始评比。经过量化，五名学生脱颖而出。因为连续两周没有评出形象代言人，看到这一次有这么多表现优秀的学生，我心中非常兴奋。“现在我宣布，这五名同学被评为‘班级文明形象代言人’。”教室内响起了热烈的掌声。“嗤……”我突然听到了一种不和谐的声音，带着轻蔑和嘲笑。怎么办？直接提出批评，还是慢处理？过往经验告诉我，处理这类事情需要慎重。想到此，我暂时按下了心中不快。

    第二天的班级晨会上，我对学生们说：“今天我们做一个小实验。”学生们饶有兴趣地看着我。“教室上面这一排是你们这一组的灯 ......