在经济、社会、生态环境风险与日俱增的现代社会，“不确定性”挑战对人类心理健康的威胁已不容忽视，尤其影响儿童、青少年及高敏感人群。本期访谈，俞国良教授将基于不确定管理理论与生命史理论，探讨“不确定性”对心理健康的影响及应对策略。访谈中，俞教授提出了一系列应对策略，倡导个体应首先学会“准确识变”，通过调整内在认知框架，减少不合理预期与担忧；进而“科学应变”，通过提升自我认知、情绪调节及问题解决能力，增强个体在不确定环境中的适应力与韧性。同时，俞教授还强调了“家校社”联动的重要性，呼吁社会各界携手合作，共同为儿童青少年的心理健康搭建起坚实的防护网，构建一个充满支持与温暖的“确定性”环境，让每一个个体都能在风雨中稳健前行，享受真正的心理健康与幸福人生。

    关键词：心理健康；不确定性；环境风险；不确定管理理论；生命史理论

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)28-0004-07

    俞国良

    中国人民大学教授、博士生导师、心理研究所所长

    全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员

    教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长

    国家卫生健康委员会精神卫生和心理健康专家委员会TXNxYpmnOeGohuW8l+TC0XnsNuvWN2cHu/lU8O9lotU=委员

    何妍：俞教授好!在当前全球面临前所未有的“不确定性”时代背景下，您认为新时代的社会心理健康服务应当如何调整策略，以有效应对环境变化对个体心理健康带来的挑战和潜在影响？

    俞国良：党的二十大报告指出：“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。”置身百年未有之大变局，全球气候变化、地缘武装冲突、智能技术挑战等问题日益凸显，人们对未来的“不确定性”感知愈发强烈。变化不定的世界局势不仅威胁着人类的生存环境，为各国的经济和社会发展带来挑战，而且影响着每一个人对周围环境的感知，及其置身环境中的心理与行为表现。人之本性即厌恶风险，当人们无法预知和掌控未来的变化时，难免会更多地思虑未来，出现担忧与焦虑情绪，诱发心理健康问题。为此，新时代的社会心理健康服务应重视心理问题出现的根本原因，以时代特色为基础，着眼于高度“不确定”的时代背景，读懂时代大势，充分考虑“不确定性”对心理健康的潜在影响。

    心理学对“不确定性”的理解

    何妍：人类对“不确定性”的研究可以追溯到什么时候？在社会科学特别是心理学领域，如何界定“不确定性”这一概念？“不确定性”如何具体影响人们的心理与行为？ ......