关键词：非自杀性自伤；家庭教育；亲子关系

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)28-0079-02

    整理从2009年以来的辅导记录，我发现以前的学生虽然一般心理问题居多，但好在多数学生接受一至两次辅导就能正常学习生活了。如今患严重心理问题的学生已经屡见不鲜了，学生割腕行为就是近几年的频发事件，它属于非自杀性自伤范畴，是指无明显自杀意图，在意识层面故意伤害自己的身体，且不会造成致命危险的一系列反复、故意、直接的表现行为，最常见的是切割皮肤，非自杀性自伤严重影响着青少年的心理健康。

    举几个例子：

    小A，8年级女生，是家中的二孩，自述遭父母打骂，主要是学习上父母要求前进100名，自己难以达到。睡眠不好，理科课上不能集中精力听讲，总想不开心的事，曾割腕10余次，后来泛化到同学指责她，她也会割腕。

    小B，7年级男生，自述由祖母抚养至上学年龄才回到父母身边。想和母亲撒娇在一床上睡被推开，父亲早出晚归和自己没交流，说和父亲一起坐电梯都胸闷难受，母亲一说学习什么的就想撕手、抠脸，有想死的念头。

    小C，女生，咨询时间从7年级到9年级，因父母离婚各自组建家庭，从1岁起便一直跟外祖母一起生活。外祖母脾气暴躁唠叨，总说“谁爱领走就领走”，自诉不敢独自上街，补课也要熟人陪才肯去，不敢当众说话，害怕成为关注点 ......