摘要：生涯教育政策文件是开展生涯教育的重要指导文件，2019年至2023年近五年来，各省市相继发布了不少促进生涯教育的政策文件。通过对这些政策文件的深入解读，分析生涯教育政策内容特点、政策实施现状、未来政策体系的发展趋势，为后续完善高中生涯教育政策提供一些参考。

    关键词：生涯教育；政策演进；家校社共育

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)29-0053-05

    一、政策概况

    本文选取2019年～2023年全国印发的普通高中生涯教育政策文件进行分析，目前已正式发布的政策文件主要有以下几种。首先是广东省在2019年4月10日发布《广东省教育厅关于加强普通高中学生发展指导工作的意见》，明确高中校园要通过生涯教育课程等方式，从自我认知、课程选修、生涯规划、专业报考等方面加强对学生的指导。同年6月，《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》发布，其中清晰地指出，要从学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面加强指导。此后在国家政策影响下，江苏省、福建省等省相继发布加强普通高中育人方式改革的指导意见。

    2019年11月8日，山东省青岛市教育局印发《青岛市中小学生涯教育的指导意见(试行)》，倡导从青岛出发摸索探究，从而形成中小学有机衔接、适应学生终身发展所需要的生涯教育内容体系，明确高中学生发展指导课程1学分、职业体验活动3学分。同年12月份，四川省成都市教育局同步印发了《成都市中小学生涯规划教育实施方案》，其中清晰指出，要从中小学生生涯规划等方面加强指导，强调高中侧重生涯规划与行动，构建了小学、初中、高中一体化的生涯规划教育体系，为学生终身发展奠基。

    在2021年～2022年，江西省、广西壮族自治区、山西省发布了关于加强普通高中学生发展指导工作的意见，其中山西省要求各级教育行政部门积极督促所辖普通高中探索符合本校、本地区实际的生涯规划教育模式。2022年8月，浙江嘉兴市教育局《关于印发〈嘉兴市普通高中学生生涯规划教育实施方案〉的通知》发布，对普通高中学生的理想、心理、学业等多方面加强指导，促进学生的综合素质提高，从而推动学生全面而有个性地发展，大力推进“县中崛起工程”。

    上海市作为新高考改革推行后的首批试点城市，其生涯教育工作开展已有几十年时间，并形成特色发展经验。在近五年出台的生涯教育政策中 ......