摘要：近年来，网络短视频快速发展，青少年短视频成瘾趋势明显。基于观察学习理论，发现青少年短视频成瘾导致青少年的亲社会行为习得受到动机、社会等因素的影响，在注意、保持、复制及动机过程中出现注意力分散、社会学习阻碍、社交技能阻滞、价值观偏差问题。矫正短视频成瘾的影响，培养青少年亲社会行为需要注重在四个过程中指导青少年选择正确的观察学习目标、增强自我控制能力、鼓励青少年参与实践活动、重视自我强化作用等。

    关键词：短视频成瘾；亲社会行为；观察学习理论

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2024)30-0023-05

    一、问题提出

    近几年，短视频发展迅速，青少年短视频上瘾趋势明显。根据共青团中央维护青少年权益部和中国互联网络信息中心在2023年共同发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》(以下简称《报告》)显示，2018年以来，我国未成年网民规模连续增长，2022年我国未成年网民规模达到1.93亿，未成年互联网普及率为97.2%，未成年人经常在互联网上观看短视频的比例为54.1%，55.9%的未成年人通过短视频平台来获取新闻事件或重大消息[1]。短视频应用因其内容丰富而深受青少年欢迎，已成为青少年必不可少的应用之一，但同时，其中良莠不齐的视频内容也对青少年造成了不良影响。例如，某平台演绎校园暴力的短视频播放量超过682万，面对视频中未成年表演者表演出的校园暴力细节，很多网友在留言中不以为意。而实际上，这种不加批判的演绎会产生错误的引导，进而引发示范效应，催生新的校园暴力[2]。为此，我国陆续出台了相关政策来规范和管理短视频平台。2021年发布《网络短视频内容审核标准细则(2021)》[3]，加强对短视频内容的审核监管，对短视频平台进行全方位的规范，积极构建绿色健康的网络环境。2023年国务院公布了《未成年人网络保护条例》[4]，该条例的第四十三条指出，应当建立健全防沉迷制度，为青少年社会性行为的健康发展落实制度保障；第四十五条针对未成年人观看网络视频的时长和观看内容等方面进行明确规定，为青少年有效防范和抵制不良价值倾向提供法律准则。不过，在构建青少年网络保护体系时，除了制定政策之外，还需深入剖析短视频成瘾的影响，制定精准干预策略，保障青少年健康成长。青少年群体正处于模仿学习能力强，价值观尚未形成的阶段，青少年时期是个体习得亲社会行为的关键时期 ......