摘要：家庭作为社会的基本构成单位，是儿童成长过程中必不可少的场所。家庭教育主体间不同的教育观念会给儿童发展带来不同的影响。隔代教养是祖辈通过提供经济支持、投入时间精力等方式承担或参与儿童教育和抚养活动的一种家庭教育模式。基于文献研究和家庭教育经验，分析了家庭教育观念差异产生的原因、家庭教育观念差异对儿童发展的影响，提出了化解家庭教育观念差异的策略。

    关键词：家庭教育观念；儿童发展；隔代教养

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)31-0078-03

    一、家庭教育观念差异产生的原因

    家庭教育观念指的是人们对家庭教育的一种比较稳定的价值标准和认识，时刻影响着家长教养子女的态度和行为。教育观念不仅包含了人才观，即家长对子女培养的目标，希望子女成为一个什么样的人，还包含了儿童观，即家长对儿童身心发展规律的认识。家长的教育观念会直接影响其家庭教养方式并通过教养态度和行为影响孩子身心和个性的发展。

    然而，家庭成员来自不同的原生家庭，接受的是不同的教育，有着迥异的生活经历，祖辈和父辈有不同的成长时代背景，难免会形成不一样的家庭教育观念。因祖辈、父辈两代人教养观念差异引发的家庭矛盾也屡见不鲜。

    拿我家举例，祖辈的育儿观念因为其所处的时代生活水平较低，没有受到过系统的教育，家庭教育观的形成靠自己在生活中的经验和身边人的经验，是在不断实践中总结出来的育儿观点。他们接受新的育儿观念渠道也有限，没有足够的能力辨别部分育儿观念是否科学。父辈则是90后，在经济飞速发展的时代，均受过良好的教育。在读书期间也系统学习过教育学、心理学、发展心理学等知识。不仅如此，随着社会的发展，整个社会对家庭教育愈发重视，获取科学育儿信息的途径也更加丰富，有利于形成科学的儿童观。所以，两代人在家庭教育观念上存在差异乃至冲突是在所难免的。

    二、家庭教育观念差异对儿童发展的影响

    家庭教育观念差异会给儿童身心发展带来什么样的影响呢？

    父母观念差异乃至冲突，会使孩子混淆判断是非的标准，令他们无所适从，阻滞他们自我评价和自我教育的深入健康发展。教育观念冲突会对孩子成长产生多重消极影响。

    其一：孩子缺乏一个可以认同的行为准则 ......