摘要：高中阶段进行创新人才培养是学校深化实施人才强国战略的重要策略。随着新高考改革多元招考政策的完善，山东省青岛第十五中学立足学生三年生涯发展时间线，以多元升学指导项目为落脚点，联合级部、班级和家长，协同生涯中心、创新中心、教导处和办公室等校内多个部门，共同实施生涯教育指导工作，转变育人方式，助力学生个性化发展。

    关键词：创新人才培养；生涯教育；多元升学

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2024)35-0053-03

    一、背景与意义

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”在高中这样一个拔节育穗时期，培养具有创新能力的全面发展复合型人才是高中教育的重要使命。

    2014年以来，全国29个省份分五批启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，打破了“一考定终身”和“唯分数论”，一定程度上将创新人才培养的任务融入学生高中三年的生涯发展中。山东省2017年开启新高考改革，强基计划和综合评价招生等多元升学路径的出现，为高校招收有创新潜质的学生提供了一定的自主选择权，也成为高中学校探索创新人才培养模式的有利契机。基于此背景和学生实际情况，山东省青岛第十五中学确定通过生涯协同指导学生多元升学，实施创新人才培养 ......